海南大学团校旅游学院分校.doc

海南大学团校旅游学院分校.doc

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1、海南大学团校旅游学院分校第九期学生干部学习培训方案一、活动目的:为更好的开展我院的学生工作,加强学生干部的责任意识、大局意识,培养出“政治强,能力强,学习优,品德优”的“双强双优”型高校学生干部。院团委组织开展海南大学团校旅游学院分校学生干部学习培训活动,希望通过团校培训,提高学生干部的综合素质,增强学生干部的组织协调能力,增强学生干部队伍的凝聚力和战斗力,进一步加强旅游学院团组织的建设,建设一支“政治坚定,作风过硬,勇于创新,甘于奉献”的学生干部队伍。二、活动时间:2011年3月19日—2011年4月1

2、6日。三、活动对象:10级全体新生系级学生干部、各班班委。四、活动主题:加强新生学生干部思想政治教育和素质培训五、宣传思路:以爱团爱党爱国教育为中心,将其贯穿于学生干部队伍培训的始终。在前期通过海报、班干班级介绍等方式大力宣传团校的相关基本知识,让更多的同学了解并积极参加团校培训。在每次课程的宣传中,使该次培训的内容、意义细化,语言表达中增添趣味性,使团校培训生动有趣。主标题:海南大学团校旅游学院分校第九期学生干部学习培训,副标题(口号):“先锋组织、优秀团员”,开展一系列活动,使口号深入人心,同时展现新

3、一代大学生的创先争优的决心与活力。六、活动内容:(活动内容共分为两部分)第一部分:主题报告1、学生培训班开班典礼时间:2011年3月20日下午3:00-5:00地点:旅院多功能厅出席嘉宾:党委吕裕昌书记、团委黄良颖副书记、四个系辅导员。内容:集体唱团歌;党委吕裕昌书记做动员讲话;四个系团学风采展示。2、邀请林深老师做主题报告时间:2011年3月27日下午3:00-5:00地点:旅院多功能厅内容:大学生创新思维的培养3、邀请林勇老师做主题报告时间:2011年4月2日下午3:00-5:00地点:旅院多功能厅内

4、容:大学学生干部能力素质的培养4、经验交流大会(邀请四个系的团总支书记)时间:2011年4月3日下午3:00-5:00地点:旅院多功能厅内容:经验交流,对我们工作,生活,学习的疑难解答第二部分:素质拓展培训(见下文策划)七、颁发结业证书对象:参加学生干部学习培训班且成绩合格的学生干部内容:由海南大学团校旅游学院分校给培训合格的学生干部颁发结业证书并记录在案。四、团校管理制度1、出勤管理:(1)、学员在学习期间不准无辜旷课、迟到、早退;(2)、若无故缺席一次或迟到、早退三次则取消考试资格,取消结业资格;(3

5、)、组织部干事做好登记和出勤汇报工作。2、课堂纪律:(1)、各学员以组织为单位集中就座,以便出勤点到;各班以团支书为班级组长;(2)、服从管理,保持培训场地清洁有序;课上积极思考,踊跃发言;(3)、学员必须认真听讲,做好学习笔记,并做好自学、讨论和撰写心得体会。素质拓展训方案一、活动目的:通过拓展训练,加强团的组织建设,增强学生干部队伍建设。让学生干部认识自身潜能,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,促进团队精神的形成;改善人际关系,更为融洽地与群体合作。二、活动主

6、题:加强学生干部团队建设,促进其在创新中发展,在团结中凝聚。三、活动时间与地点:2011年4月16日(下午3:00-5:00),三教大厅四、活动对象:大一部分学生干部。五、活动过程(85分钟左右):(一)、破冰环节1、007(1O分钟左右)由开始一人发音"零"随声任指一人,那人随即亦发音"零"再任指另外一人,第三个人则发音"柒",随声用手指作开枪状任指一人,"中枪"者不发音不作任何动作,但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音,而扬手作投降状。(错者受罚)2、兔子舞。(12分钟左右)步法要相同:左脚

7、向左跳一步,收回;再右脚向右跳一步,收回;然后双脚并拢向前跳两步,再向后跳两步。首先一行人围成一圈,左转。双手搭在前面的人肩上,然后按照步法跳。(二)、蒙眼作画(30分钟左右)目的:增强团队人员的熟悉度,加强团队意识规则和程序:1、培训者将学员们分成6~7人一组,发给每组四张卡纸、一支铅笔,一盒彩笔。2、每组选出各自的画师3人,模特2人,指导员2人(人数视具体情况而定),指导员指导蒙着眼的画师用15分钟将模特画出来,其他人不得提示。3让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后,将所

8、有的图片放在一起,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。4小组继续共同完成杰作(上色,修改)(15分钟)相关讨论:1、画师介绍杰作,并谈谈自己对模特的认识。2、这个游戏对你们的启发是什么,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢?应用:1、增强对同事的了解2、加强对团队的认同,增强团队凝聚力(三)、头脑风暴(8分钟左右)让学员在最短的时间内、以最快的速度回答“什么是团队”,“一个团队应具备什么”,提问半数学

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