预防医学社区实习教学大纲

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1、http://www.docin.com/sundae_meng预防医学社区实习姓名学号实习地点带教老师时间至http://www.docin.com/sundae_meng预防医学实习教学大纲[目的要求]通过预防医学社区实习，接触人群，了解社会，增强环境——人群——健康统一的观念，树立预防为主的观点；熟悉临床场所预防服务的基本内容，熟悉社区人群常见病的诊断治疗以及慢性病的防治和管理，培养和提高开展社区医疗服务的技能；重点掌握家庭为单位的健康管理的服务模式，通过家庭健康评估和“反思”的方法，在评估和制定健康管理方案的基础上，不断反思

2、服务对象在执行健康管理方案过程中存在的问题并提出解决方案，从而有效地对所负责的家庭及其成员的健康问题进行管理；通过使用医患沟通情景模拟室，更进一步学习提升医患沟通的技巧；同时学习如何开展疾病预防和疾病危害因素的调查研究工作，为今后在医疗实践中开展临床预防以及医学科学研究打下扎实的基础。[教学内容]一、参观闵行区疾病预防控制中心通过参观活动，深入闵行区疾病预防控制中心各主要职能科室，了解基层医疗预防保健网的构成，了解预防体系中各条线的管理工作情况，知道疾控中心与下属各级保健网的社区卫生服务的关系，能够认识到基层卫生机构在健康教育、健康

3、促进、防治疾病及促进人群健康工作中的重要作用。参观后请同学写出参观后的收获和感想。二、社区人群健康与疾病预防1、熟悉社区各岗位的工作流程以及相应岗位的工作职责。2、熟悉社区健康档案管理；家庭医生信息化工作平台。高血压、心脑血管方式管理；糖尿病管理；性病、艾滋病、传染病管理；健康教育；眼病防治；肿瘤防治；六关爱访视；计划免疫及儿童保健。3、熟悉社区常见疾病、健康问题的筛查、治疗、管理操作流程；社区用药。三、医患沟通技能的学习通过医患沟通情景模拟室的使用，提升学生的沟通技能，要求通过观察学习及个人实践，并且对一个月的使用情况在实习小结中

4、进行阐述。http://www.docin.com/sundae_meng四、家庭健康管理1、以家庭为单位提供健康管理：家庭医生不光负责看病，更是“健康管家”，帮助社区居民养成健康生活方式，不生病或少生病，使预防服务走向家庭。在预防医学社区实习过程中，重点掌握家庭医生的服务模式，对所负责的家庭及其成员的健康问题进行管理。首先学习如何进行家庭评估，家庭评估是家庭照顾的重要组成部分，其目的是了解家庭的结构和功能，分析家庭与个人健康状况，掌握健康问题的发生发展与疾病防治中家庭的重要作用。通过实习，掌握以家庭为单位的健康照顾的过程，除了促使

5、家庭更好地照顾病人和为病人的康复创造良好的条件外，重点是为每一位家庭成员提出健康管理计划，并指导其实施计划；熟悉在家庭中实施预防工作，其在服务时间、地理位置、服务内容和服务方式上的特点。采集家庭评估资料，分析存在问题，提出指导建议。2、寻找三户愿意配合的家庭，作为家庭健康管理的服务对象，在一个月的实习中主要进行家庭医生服务工作。首先完成家庭评估报告，通过学员的观察和与家庭成员的交流获得对家庭评估的资料，写出对该家庭的评估报告，说明其结构和功能，分析家庭与个人的健康状况和健康问题的来源，以及家庭对解决问题的影响，提出建议的干预措施，同

6、步需要了解每位家庭成员的健康状况，完成每位家庭成员的健康维护计划，初步与家庭建立合作关系。3、然后重点进行家庭及其成员健康问题的管理工作，主要以“反思的方法”来进行。该方法基于经验学习，着重在批判性思考、态度与观念的转换，着重了解所需要评估家庭不同的文化和健康需求差异，在进行评估和管理的过程中不断的反思所需服务对象的实际需求和在执行健康管理计划存在的问题，提出有针对性的解决方案，调整最终的处理方案。在实施过程中，记录在过程中所服务家庭对象存在的问题和收获体会，通过每周一至两次的小组集合、汇报，一起提出有针对性的解决方法，然后在后期实

7、践过程中加以改进，最终完成对家庭的连续性照顾，最后一天以小组为单位进行ppt汇报，每个人也需要独立完成对整个家庭医生实施过程的心得体会。4、把所管理的三户家庭的材料进行归纳整理（电子版本需要递交），便于后期的随访跟踪管理。上交电子版Email：pengwx@fudan.edu.cn或者ymding@fudan.edu.cn，电子版下载地址：http://www.premed.fudan.edu.cn/教学园地/http://www.docin.com/sundae_meng预防医学社区实习[相关规定]1、在社区实习时必须遵守实习单位

8、一切规章制度，尊重及服从带教老师的安排和指导。实习第一周内把实习手册交给带教老师。2、社区实习期间，学生不能无故缺席，如确有急事，需事先请假，一天以内向带教老师请假，一天以上必须向医学院教育处学生科请假，未获批准而擅自离开岗位者一律以