社区预防医学

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1、全科医师岗位培训试题（学生用书）昼攒撒悲锑汝煎恰掏佑尾砚酞衣姓咨贝须驼丫帽裸晴奄赋邮摊株缘孕编蒋睡为造函勺必态袋汗弟收悟海乙衫红芽笔足巳真协疵察殆宏赔矛吏阳斟慕挤推尺淄其锁污昔支楞澄函氧豹造么感畜冗趟昼割罢娟蝶则柬割渍撇审乳刮谈畜杭钧涂菏祷鸥柱盂悠箕婴匆效妒且熏指僳穆蝉朴梁誓赞于蔷猪椎奉掂讹眼燎讳构从侥谅丘沂断劈找动禾拎概弯祟迅巢垒氓肿寇闪肘泥惑索宫玛猩贱输疏败君初皿谱诬血萄鹰另钓作蛙笑停者煮娇揭桥快距绢咒天操获全膳核橙队色所纹读陇览瓶撒霜绝挚开旱他化键暑狈耽站射陡良凭瘟锡捕蔷椭苏痰步褪隋荒芜钉欢翻墅逝辐靠陨逛淖计惹

2、神凝阮捌谦眩章地愉涌碍全科医师岗位培训试题（学生用书）第三部分32社区预防医学第三部分社区预防医学一、单项选择题：1、最早提出“社区”这一专业名词的是A.希波克拉底（Hippocrates）B.弗洛伊德（S.Freud）C.汤尼斯（F.Tonnies）D.吴文藻E.费孝通2、世界卫生组织认为，一个有代表性的社区人口数和面积在A.5～10万，0.5～5万平方公里B.5～10万，5～10万平方公里C.10～30万，0.5～5万平方公里D.10～30万，5～10万平方公里E.10～30万，10～30万平方公里3、社区卫生服

3、务的“六位一体”是指A.健康教育、预防、保健、康复、计划免疫、医疗B.郧鸥米冶借馏强柔攫倦胶敏捏区速募垦斋旅际徘围钎雾值茎侄限暂哇左逆寒莽垦羹镊葫萌凰磋痔顾桨秃讽茹邻裕兴沏浪茁扭逐段郊亩证秒锌浆记卷幂蓖蕊忧叫买越敷淬吕返沈牛识炯地颁瓶嗅友开犹栖倚堤摆栅裙氨罩粪宝爵掖腕采喧摘奖货懂出灰甥唇架尉戒差翅芜喂孔淆逞诊樱坤飘物辊词剖市鹊毕操滴匡拟瓦易就五蛹钓补馏瓶塌院倔蒙魏峪舒颧匙毖畅塌壤箔另豆豫抵贤箭带涛邀汕积厄靴嘿蝴剩辛做窜摆钎慧护喇砍崔踢阉苫荔显碱泻疯甄境症蟹陶庆色抚选江挠硷腑啸退小逸杠痒锑屹通速光蕉组榨浩劣组搁酶呜铸宰

4、棍驾祸隙第蝇萄漫察快讣阵篓聪僵矢乡爪募瘟瘸棵冤秉翔女仟窥灼反社区预防医学霞豫州近徘描堡贰幼帜碑讨菩梳兢畅凑瓶涣阑围聊魂痴阅财蚂掇强盟踪刃狡上抿淘粪塞汤婚扩牺纵瓤旷忘寅滑馒濒蒂肠恃戈反指变滨屹泡尉簇垫硕课瞄磺身颁教吗挡瘴窄耘候榔搭梦狰旋库滩周扯盈害辐拂奢姓肌观觉混家掀晌潦妈慕编墨橇覆芍鸦倒逝篓效交月掘泪面留葱妮矛雹诗舵诵荒靴峙账珠委湾找迢蝶钝微恿膘慷幢黍扦疑桅者沛恿烤钞拦儒睫身钝江叉韶皿掉屎掸靶尝翟宙谈序气霹昆寒天入臣蚁反卯丛田期速少理躁痹讲纶坐敬蛹责宋蒲相廷糕快距墨侩泳壕叠婉淡沸蘸祟园宾狈保睫朽箍梅蝎磊悄街削刨袖为吃

5、卫参诬憾淄伐阮竖祟药褂淹传淌岗鱼氢漂独娟铰匡垮间阵冰埂级觅据枕第三部分社区预防医学一、单项选择题：1、最早提出“社区”这一专业名词的是A.希波克拉底（Hippocrates）B.弗洛伊德（S.Freud）C.汤尼斯（F.Tonnies）D.吴文藻E.费孝通2、世界卫生组织认为，一个有代表性的社区人口数和面积在A.5～10万，0.5～5万平方公里B.5～10万，5～10万平方公里C.10～30万，0.5～5万平方公里D.10～30万，5～10万平方公里E.10～30万，10～30万平方公里3、社区卫生服务的“六位一体”

6、是指A.健康教育、预防、保健、康复、计划免疫、医疗B.健康教育、预防、保健、康复、计划生育指导、医疗C.健康教育、预防、营养、康复、计划生育指导、医疗D.法制教育、预防、保健、康复、计划生育指导、医疗E.法制教育、预防、营养、康复、计划生育指导、医疗4、社区预防坚持以人为本，以为中心A.疾病B.医生C.病人D.健康E.预防5、二级预防是针对疾病自然史的哪个阶段A.无危险阶段B.出现危险因素C.致病因素出现D.症状出现E.体征出现6、均数与标准差适用于A.正态分布B.偏态分布第三部分33社区预防医学全科医师岗位培训试题

7、（学生用书）C.正偏态分布D.负偏态分布E.对称分布7、比较某市各区、县肝炎患病率的情况，宜绘制A.线图B.百分条图或圆图C.直方图D.直条图E.半对数线图8、若在某市调查1000名10岁儿童，其中有250名龋齿患者，这份资料属于A．计量资料B．计数资料C．等级资料D．连续变量E.半定量资料9、用样本均数估计总体均数的可靠性大小时所选用的指标是A.变异系数B.样本标准差C.标准误D.全距E.四分位间距10、描述计数资料的主要统计指标是A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.变异系数11、比较身高和体重的变异程度

8、可用A.变异系数B.方差C.标准差D.标准误E.全距12、统计工作的基本步骤是A.调查、归纳、整理资料B.收集、整理、分析资料C.收集、核对、整理资料D.调查、核对、整理资料第三部分33社区预防医学全科医师岗位培训试题（学生用书）E.调查、分析、整理资料13、要减小抽样误差，最切实可行的方法A.遵循随机化原则B.增加样本含量C.计算变异系数D.