小学六年级上期数学教案

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1、第一单元：负数课题一：负数【学习目标】1、初步认识正数和负数，能正确读写正数和负数。2、知道0既不是正数，也不是负数。【教学重点】：初步认识正数和负数以及读法和写法。【教学难点】：理解0既不是正数，也不是负数。【教学工具】投影仪课件【学习过程】一、板书课题同学们，今天我们来学习一种新的朋友“负数”（板书课题）。二、出示目标本节课我们的目标是：（出示课件）1、初步认识正数和负数，能正确读写正数和负数。2、知道0既不是正数，也不是负数。(学生齐读。师：从大家响亮的声音中，老师相信你们肯定能学好。下面请看学习指导)三、出示自学指导（出示课件）认真看课本第

2、2至3页的例1和例2，看图看文字，并思考：1.什么样的数是正数？什么样的数是负数？2.正数和负数各怎样来读写？3.通过看书体会正数和负数表示的意义是什么？（4分钟后，比谁能做对检测题。）（师：看书时，比谁坐姿端正,效果最好。下面自学竞赛开始。）四、先学（一）看书学生认真看书，教师巡视，督促每个人都在认真地看书。（二）检测课本第4页做一做的第1、2两题。要求：认真做题，把字写端正，写大。881、找两名学生上堂板演，其余同学写在练习本上。2、教师认真巡视，发现错例，板书到黑板上。五、后教（一）更正师：观察黑板上学生做的，发现错误的请举手。用黄颜色粉笔更

3、正。找差、中、好不同层次的学生更正。（二）讨论1、第1题，认为对的请举手，为什么？2、第2题，（1）认为正数写对的请举手，认为负数写对的请举手，为什么？（2）0呢？板书：像-7、-5.2、-1/3这些数叫负数。像2.5、+4/5、+41这样的数叫做正数。0既不是正数也不是负数，它是正数与负数的分界点。。3、评板书、正确率，并让学生纠错今天你们表现实在是太好了，老师真为你们感到高兴。老师这里有几道练习题，敢不敢来试一试？（出示）六、补充练习：1、-180读作（），正七点零二写作()，正六分之五写作（）。2、在-1、2、3三个数中，最接近0的是（）。3

4、、如果120米表示向南走120米，那么-60表示（）。4、如果水位下降2cm时，水位位置记作-2cm，那么水位上升5cm时，水位的位置记作（），水位不升不降时，水位位置记作（）。七、当堂训练下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。（课本练习一）第1、2、3题填书上。88八、板书设计负数像-3、-6、-5.2这样的数叫做负数。像16、+35、+2.7这样的数叫做正数。0既不是正数也不是负数，它是正数与负数的分界点。比海平面高的用正数来表示，比海平面低的用负数来表示。教学反思：课题二：负数的大小【学习目标】

5、1、会用正、负数表示日常生活中的一些实际问题。2、能借助数轴比较正数、0、负数之间的大小。【教学重点】：负数与负数的比较。【教学难点】：负数与负数的比较。【教学工具】投影仪课件【学习过程】一、板书课题师：同学们，今天我们继续来学习“负数大小的比较”（板书课题）。二、出示目标（出示课件）这节课我们的目标是：1、会用正、负数表示日常生活中的一些实际问题。2、能借助数轴比较正数、0、负数之间的大小。学生齐读。师：从大家响亮的声音中，老师相信你们肯定能学好。下面请看学习指导。三、出示自学指导（出示课件）认真看课本第5页的例3，,看图看文字并填空，重点看黄底

6、色方框里的内容和数轴。881、知道什么是数轴？2、根据数轴怎样比较正数、0、负数的大小？师：看书时，比谁坐姿端正,效果最好。下面自学竞赛开始。四、先学（一）看书学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。（二）检测（找两名学生板演，其余生写在练习本上）课本第5页做一做。要求：认真做题，把数写端正，把点描正确。1、找三名学生上堂板演，其余同学写在练习本上。2、教师认真巡视，发现错例，板书到黑板上。五、后教（一）更正师：观察黑板上学生做的，发现错误的请举手。用黄颜色粉笔更正。找差、中、好不同层次的学生更正。（二）讨论认为七个点表示正确的请举手？师：

7、规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴。师生小结：所有的负数都在0的左边，负数都比0小，正数都在0的右边，正数都比0大。负数都比正数小。4、评议板书、正确率、学生更正错题。今天你们表现实在是太好了，老师真为你们感到高兴。老师这里有几道练习题，敢不敢来试一试？（出示）六、补充练习：1、在圆圈里填上大小于号。-3○2.1-5○-46○-6-1○0-2○-80.25○-29-2.3○-20-38○39+20○-142、背一背：所有的（）都在0的左边，（）都比0小，（）都在0的右边，（88）都比0大。（）都比正数小。下面，我们就来运用今天所学的知识来做作

8、业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。七、当堂训练课本第6页，练习一，第4、5、7题写作业本上，完成练习册练习一