教科版六年级艺术教案(上)

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1、丰泽区第五中心小学六年级上册音乐科教案学校：丰泽区第五中心小学教师：苏明文时间：2017年秋季-25-丰泽区第五中心小学教学设计调整与思考小学艺术六年级（上册）教案第一单元：节日庆典课题一《器乐大交响》教学目标：1、聆听、欣赏中外音乐作品，感受不同的节日文化、音乐情绪。2、学习中国民族管弦乐器、西洋管弦乐器基础知识。3、感受生活中多彩的节日，能选择较恰当的音乐作品表达不同的节日情景，并发自己美好的节日祝愿。教学准备：民族乐器、西洋乐器介绍课件、录音机。教学重难点：通过欣赏等活动,引导学生在轻松、愉悦

2、的艺术氛围中体会节日带给人们的快乐和希望。活动一：《北京喜讯到边寨》1、走进边寨。（1）欣赏边寨的风光图片。学生了解不同区域的人文环境、气候差异和生活习俗。（2）感受交流。（3）感受和了解边寨人的节日气氛。2、聆听喜讯。（1）欣赏乐曲《北京喜讯到边寨》..（2）在聆听音乐的过程中介绍民族管弦乐器。活动二：《拉德茨基进行曲》1、走进维也纳音乐大厅。（1）观看往届维也纳新年音乐会的录像片段，感受世界各国人民用音乐庆祝新年的盛况。（2）聆听施特劳斯家族的故事。2、欣赏《拉德茨基进行曲》。（1）聆听维也纳新

3、年音乐会保留曲目《拉德茨基进行曲》，引导学生讨论历史上的争议，并阐述自己的理解。（2）感受乐曲的风格特点、音乐情绪。（3）重点聆听乐曲的两个主题旋律，听辨其主题在节奏型上有什么特点，感受不同的音乐情绪、音乐形象。3、走进西洋乐器殿堂。（1）学生讨论、回忆以前欣赏过的乐曲曲目。（2）练习二拍子、三拍子、四拍子的指挥图式，边听音乐边做指挥练习。（3）选择几件打击乐器为《拉德茨基进行曲》伴奏。、活动三多彩的节日1节日的企盼。引导学生说说自己喜欢或熟悉的节日抒发自己最美好的心情或祝愿。2节日里的音乐。学

4、生介绍课前收集的音乐资料中不同题材的乐曲所表现的不同节日情景。节日如新年、劳动节、儿童节、国庆节、火把节、泼水节等。音乐作品如《学院庆典》《春之声圆舞曲》《春节序曲》《今天是你的生日》《百鸟朝凤》等。重点引导学生从音乐作品中感受音乐的不同情绪、风格、理解艺术活动表达的最真挚的情感和美好的祝愿。拓展-25-丰泽区第五中心小学可以先从日常的节日中拓展到我国少数民族的节日进而延伸到西方的民间节日如圣诞节、万圣节、啤酒节、番茄节等音乐素材也可以相应拓展延伸。课题二《广场大联欢》第一课时：教学目标：

5、1、通过学习、表演集体舞，体验和表现节日的欢乐情绪，并在舞蹈中提升身体的协调能力。2、能自选舞曲创编三拍子、二拍子集体舞动作，学跳集体舞。3、能够在学习和表演中加强合作意识。教学准备：舞蹈欣赏资料、舞蹈道具、音乐光盘等。教学重点：通过欣赏与学习，能感受广场舞的艺术气氛与表现形式。教学难点：设计节日广场联欢的场面及组织、编排、表演集体舞。活动一：欢腾的广场人群1、欣赏资料片—广场舞。2、学生交流与探讨自己的情绪感受，并发现舞蹈、服饰、灯光、音乐等在其中的艺术表现。3、分小组设计、组织、编排广场舞蹈。活

6、动二：多姿多彩的集体舞1、热情的集体舞（三拍子）。（1）学唱歌曲《手拉手，地球村》，感受歌曲欢快热情的情绪。（2）学生在歌曲的休止拍处自行设计新的律动。（3）分乐段演唱歌曲，重点唱好歌曲的二声部。（4）创编队形、动作，表现三拍子的集体舞。2、快乐的集体舞。（1）、聆听《拉德茨基进行曲》，再次感受其雄有力的情绪。（2）、结合音乐创编队形动作，表现节奏鲜明有力的集体舞和广场联欢的情景。活动三：创设情境—愉快的晚会学生利用元旦晚会、毕业晚会、“六一”儿童节等，从服装、道具、灯光、音响、舞台背景（美工设计）

7、到节目策划等进行分工组织，充分应用学过的艺术表现形式，表达出节日晚会的主题立意。第二课时：教学目标：1、能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对节日的感觉,在制作或绘画过程中,能进一步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。2、能积极参加讨论、主动搜集资料,并积极参与艺术活动,善于合作,在描绘过程中融入有创意的构思。教学重点：通过欣赏、剪贴等活动,引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会节日带给人们的快乐和希望。教学难点：用剪贴、绘画等美术方式将喜欢的节日有创意地表现出来。教

8、学准备：节日录像各种节日的资料图片等。节日照片、彩笔、剪刀、胶水、废旧画报纸等。活动一、激趣导入同学们，大家觉得过节好玩吗？在过节的时候，你们都干了些什么，能说给大家听一听吗？-25-丰泽区第五中心小学大家有没有发现，在我们过节的时候，好像都和平常不一样了？有哪些不一样？（大街上的气氛不一样，人们穿的衣服不一样，人们的心情不一样，脸上的表情不一样，家里的布置不一样，城市里的各种布置也不一样）正是这些不一样，才让我们感觉到了有节日的气氛。那么这些不同是怎样来影响我们，让