教科版六年级科学教案 教科版小学艺术六年级下册全册教案

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2、求是理解一些世界名曲中的一些音乐知识，会唱《同窗友谊》、《友谊地久天长》。课题一：同窗友谊友谊地久天长教学过程一、畅谈感想1播放音乐《友谊地久天长》在音乐声中激情导入：同学们，小学六年的学习生涯即将结束了。再过十多天，我们就要离开美丽的母校、敬爱的老师、亲爱的同学，离开小学这个温馨的家。往日大家朝夕相处的点点滴滴，已深深印在我们心头，曾经经历过的酸甜苦辣，都变得如此珍贵。在即将离别之际，留下我们真挚的话语，送上我们衷心的祝愿，这是一份友谊，一份智慧，一份精神财富。这份财富的聚集，将使我们一生感到幸福而充实。今天就给大家提供这样一个机会。2．播放歌

3、曲《上学歌》、让学生唱响《上学歌》。8引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。二、发声练习。带有十六分音符时值、切分节奏等较复杂节奏的二声部练习，了解和掌握五线谱的节奏时值标记，在多声部比较中锻炼学生的节拍感、节奏感，提高多声部配合能力，掌握较复杂的节奏型。配合上学期做过八三拍的练习，这学期做八六拍的二声部练习，鼓励学生接受更复杂节奏的挑战。学生用书中也提供了具体的练习方法。（可以是全班分成两个声部，进行配合；还可以自己个人使用不同音色，做两手的配合。）三、乐理讲解。1、学唱歌曲《少先队友谊之歌》，引导学生分析歌曲突出的节奏特

4、点8几乎每句都是从八分休止拍后或四分休止拍后的弱起拍节奏进入，旋律中还有不同位置的休止拍节奏。这种节奏形成了这首歌曲的比较统一的特点。休止拍节奏所形成的弹性、跳跃、欢快、轻巧塑造了朝气蓬勃的少先队员形象，指导学生运用呼吸和内心对节奏的感觉，准确唱好休止拍节奏。指导学生在相互倾听的基础上唱好二声部合唱，表现歌曲的情感情绪。三、欣赏评述1播放音乐《友谊地久天长》2．讨论：知道刚才老师播放的是什么歌曲吗?3、老师介绍相关的知识。师：〔作者简介〕罗伯特?彭斯在英国文学史上占有特殊重要的地位，他复活并丰富了苏格兰民歌；他的诗歌富有音乐性，可以歌唱。8彭斯生

5、于苏格兰民族面临被异族征服的时代，因此，他的诗歌充满了激进的民主、自由的思想。诗人生活在破产的农村，和贫苦的农民血肉相连。他的诗歌歌颂了故国家乡的秀美，抒写了劳动者纯朴的友谊和爱情。《苏格兰人》歌颂反抗英国侵略的民族英雄，号召人民起来争取自由；《两只狗》揭露地主阶级的荒淫无耻；《威利长老的祈祷》讥讽牧师的伪善。著名的抒情诗有《一朵红红的玫瑰》，《高原玛丽》，《往昔的时光》等。AuldLangSyne这首诗被人谱了曲，在每年新年零点到来之时，全欧美都会齐唱的这首不朽之作。在经典电影---“魂断蓝桥”中，此曲被作为主旋律。四、学唱《友谊地久天长》1、

6、师：《友谊地久天长》原是苏格兰老歌《AuldLangSyne》译过来就是友谊地久天长的意思了，属于古英语。又名《过去的好时光》。初见于1788年，是一首非常古老的民歌。据说曾为英国早年的作曲家威廉.希尔德用于它的歌剧《罗西娜》的序曲中。由于威廉.希尔德长住在离苏格兰不远的达拉姆，所以这首歌曲很像是苏格兰民歌。818世纪后，这首歌曲又由苏格兰农民诗人罗伯特.彭斯进行了整理，此后人们都认为这是一首古老的苏格兰民歌。这首歌曲朴实、动听，几乎传遍了全世界。在苏格兰地区还形成了边歌边舞的形式。人们交叉双臂、握住两边人的手，随着音乐节奏组成圆圈边歌边舞。2、

7、师：学唱这首哥，我们应该以什么样的感情来唱了。3、师教唱歌曲。五、设计制作1．思考：如果请依据歌曲来做动作，你准备怎么做。2．学生自己在座位上试编。3、比较欣赏：请同学上来表演。提供背景音乐。四、毕业体验分别齐唱《友谊地久天长》配黑鸭子合唱的背景音乐。课题二：同窗友谊8友谊地久天长一、教学目标1、学唱歌曲《少先队友谊之歌》，引导学生分析歌曲突出的节奏特点（几乎每句都是从八分休止拍后或四分休止拍后的弱起拍节奏进入，旋律中还有不同位置的休止拍节奏。这种节奏形成了这首歌曲的比较统一的特点。休止拍节奏所形成的弹性、跳跃、欢快、轻巧塑造了朝气蓬勃的少先队员

8、形象），指导学生运用呼吸和内心对节奏的感觉，准确唱好休止拍节奏。指导学生在相互倾听的基础上唱好二声部合唱，表现歌曲的情感情绪。2、了解五