资源描述:
《沪教版牛津英语小学五年级下册5b全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1ChangesanddifferencesUnit1Tidyup!(第一课时)教学时间:教学目标:1、通过演唱Singasong的歌曲,活跃课堂气氛,让学生感知本单元的核心句型。2、通过Listenandsing中有关整理房间的对话,帮助学生掌握本单元的核心句型。3、通过lookandlearn栏目,帮助学生学习日常生活用品的名称。教学重、难点1、能掌握单词tidy,let,sock,cap,yours,mine,tidyup2、会运用句型Aretheyyours?及回答No,theyaren’t.教学方法:任务教学法、情景教学法。教学过程:第一次备课第二次备课Pre-ta
2、skpreparations1、利用教室中的实物与学生进行对话,以复习学过的句型Whose...isthis/that?Whose...arethese/those?T:(pointtoabagintheclassroom)Whosebagisthis/that?S1:It’s(S2’sname)’s.T:Isthis/that...?S2:Yes,it’s.../No.It’s...T:Whose...arethese/those?S3:Theyare...T:Arethese/those...?S4:Yes,theyare./No,theyaren’t....2、让学生欣赏Singa
3、song中的歌曲,病朗读歌词,然后跟唱。唱完以后,学生还可以用身边的实物改编歌词并演唱,以初步感知本单元的核心句型。While-taskprocedures1、教师与学生就Listenandsay第一幅图片中的情景展开问答。引出对话内容。T:Look!Thisisapictureofaroom.Isittidy?Ss:No,itisn’t.T:Whoaretheyinthepicture?Ss:TheyareSallyandPeter.T:Whataretheydoing?S3:Theyaretidyinguptheroom.T:(writetidyupontheblackboard)Y
4、es.Theyaretidingitup.“tidyup“means“makeitclean”.Howdotheytidyitup?Let’slisten.2、出示以下句子,让学生听录音后判断句子正误并改错,以检测他们是否理解了对话的大致内容。1)ThesocksarePeter’s.()2)Thesocksarenotonthebed.()3)BoththecapandtheT-shirtarePaul’s.()4)SallyasksPetertoputtheT-shirtonthechair.()然后出示下面两组句子,利用学生的书和文具和他们问答,帮助学生理解mine和yours的用
5、法。Isthatyourbook?/Isthatbookyours?Thisismybook./Thisbookismine.T:Isthisyourpen?S1:Yes,it’smine.T:Isthisyourstoo?S2:No.Itisn’t.3、让学生听录音并跟读对话,男女生分角色朗读对话。然后,学生两两一组,根据Listenandsay的对话以及后续练习中的对话提示做问答练习。S1:Whosebedroomisit?S2:It’sPeterandPaul’sbedroom.S1:Whoistidyingupthebedroom?S2:SallyandPeteraretidyi
6、ngupthebedroom.S1:Whosesocksarethose?S2:TheyarePaul’s.S1:Whosecapisthis?S2:It’sPeter’s.4、出示一双短袜和一顶帽子或相应的图片,与学生对话,引导学生学习单词socks和cap,同时引出用Yes,.../Ok./Sure.等表达方式来应答别人的请求或指令。Post-taskactivities1、跟学生借一些学习用品,根据这些学习用品和学生问答。T:Whoseruleristhis?S1:Itismine.T:Isthisruleryours?S2:No,it’shers.T:Isthisrulerher
7、s?S3:Yes,it’shers.接着,利用几件其它学习用品和学生问答。T:Whosepencilsarethose?S1、S2:Theyareours.X
8、k
9、B
10、1.c
11、O
12、mT:Arethesepencilsyours(S3’sname)?S3:No,theyaretheirs.T:Arethesepencilsours(S4’sname)?S4:No,theyaren’t.Theyaretheirs.然后,让学生利用自己的