20xx年贵州小学国培研修总结

《20xx年贵州小学国培研修总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx年贵州小学国培研修总结　　20xx年贵州小学国培研修总结　　贵州省清镇市站街镇康济小学李萍　　各位领导、各位老师大家上午好　　十分荣幸代表我们第二小组对本次国培作总结发言。　　在这次活动中，虽然我们面临着很多的困难，但收获还是很多的。所以我们每一个学员都感到十分荣幸。时间这么久的培训机会是很难得的，也许在今后的工作中这样的机会不会再有，所以我们都特别的珍惜。这要感谢国家的国培计划、感谢西南大学提供的这个平台。转眼间这次国培

2、计划就要结束了，这几个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。接下来就我们的收获和感悟向各位领导、各位专家、各位老师们汇报一下：　　一、理论学习、不断提升自己并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　说句实话，来这里之前，我们每天都在忙碌中工作。就像很多老师讲的忙教学、忙备课、忙整理资料通过各项检查等等等等。忙得自己只知道抱怨，忙得都不清楚自己在忙

3、些啥。回家只想倒头就睡，更别说什么看书、学习了。接到培训的通知，我们都在想：终于可以休息休息，感受一下大学生的生活了。可是通过第一阶段的理论学习，这样的想法让我很忏愧，当于波老师讲《为了学生的小学数学教课书分析》讲到：对你自己用的教材你了解多少？扪心自问：我从来就没想过这个问题，备课、上课时就紧紧抓住内容，反复讲解、重复。从没想过教材上的对话或提出的问题会引起学生怎样的数学思考；在张碧荣老师所讲的《基于数学思考维度下的教学设计》讲到一个词“数　　学思考”，这个词给我影响最深，她说“请大家站在思维训练、数学思想策略的角度去专研教材，设计教学”，回顾我以往

4、的教学，这方面可能某一节课会出现这方面的设计，但那只是“蜻蜓点水”只能说是刚好碰上。因为在此之前我的教学实际就是学生被我牵着学完整个新知识，从没有过这样的观念。在康世刚教授给我们分析“摸球”这一案例时，出现总是摸一种颜色的时，问我们：你们有这样的发现没？说句实话，我有这样类似的教学画面，但下来只是同老师们讨论一下而已，从来没有深入的想过。当学员李弢老师起来解释这是“小概率”现象时，我突然觉得自己羞愧，自己总是这样“闭门造车”自我感觉良好。却不知自己已经是末班车上的一员了。理论学习中还有很多很多的感悟，收获也很多很多。总的说来我们都觉得这次理论培训给我们

5、最大的启示就是：“多读书、读好书”让自己在忙碌的工作中充实自己。为了我们的孩子，让我们变得给家强大。　　二、“影子”研究，理论与实践结合，不断提高自己。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　四牌坊小学,一所有着2xx年历史重庆最古老的小学，给我们带来太多太多的感动。带来太多太多的感悟。四牌坊让我们难忘：难忘---润物无声的校园文化；难忘---敬业爱岗的坊小老师；

6、难忘——任劳任怨、无私奉献的指导老师；难忘——丰富多彩的研修活动；难忘——努力认真的学友们。在这里张艳艳老师一次一次对《负数的初步认识》课例的修改，让我们感受到什么叫认真；每次进入课堂，龙君老师甜美的笑容，让我们感受到什么叫做亲切，随和；同课异构时周茗容、周晓红、韦运萍、龙君等等老师的指导、担心，让我们感受到什　　么叫做责任。学员彭宁为教学设计几乎天天晚睡、曹山、邓秋黎、杨平等等賽课老师们和他们所在团队为“同课异构”所付出的精力，让我们感受到什么叫努力；张梅老师每天在修改教学设计时，儿子电话中的“妈妈我想你了”让我们感受到什么叫爱。这就是我们在四牌坊小

7、学中的感触和领悟。就像班主任谭老师说的把这些感触和领悟融入我们的教学中，那就是最融和的教育、最有爱的教育。　　这次国培感触还有很多很多，感谢的人也有很多很多。在这临别之际，我们第二小组的所有成员真诚的感谢西南大学给我们提供这样一个学习、交流的平台。这段日子里的感悟会是我们思想的一次飞跃，是我们今后工作中的动力。最后我们想说，这次在西师大的培训和学习必将成为我们最美好的回忆。在这里我代表第二组祝各位领导、各位老师身体健康，工作顺利，万事如意。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历

8、史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中