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时间:2018-10-16
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1、20xx年国培研修总结20xx年国培研修总结20xx年国培研修总结20xx年国培研修总结 20xx国培学习已结束,一路走来,感慨多多,收获多多,每一个阶段的学习总怀着一颗不安的心,生怕自己不能完学习任务,但同时又期待这种学习的到来。近三个月的培训,从理念到方法,从知识到现实,从文化到心理,是一次思想的洗礼,是一次心灵的净化,更是一次理念的更新。 通过这一次网络研修学习,我更新了思品教育观念、开阔了思品教育视野、积累了新的思品教育教学理论知识、提高了思品教育技术的应用和学科教学科研能力。现我将这三个月来的研修总结如下: 在研修过
2、程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录像,一共撰写日志50余篇,分享资源20多个。通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事化学教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。比如:第一阶段的学习让我们熟悉了学习项目和我们的学习家园,通过提问题、交朋友、访导师,在研修社区中构建个人工作坊,完成传照片、写日志、分享资源,边
3、做边学很快就熟悉了网络研修的方法和步骤;第二阶段运用教师职业倦怠检测量表,自测职业幸福感,了解自己,给自己的职业作一个规划;幸福课堂要以学生为中心,遵循三大定律——准备率、练习律、效果律,把握好六三一原则;以前我对学情分析了解不多,而在教学准备中往往被忽略,通过学习明白了为什么要进行学情分析,怎样进行学情分析,也知道学情分析的重要性;分层设计作业也是相当重要的教学策略,因为学生的学习能力参差不齐,只有设计不同层次的作业才能让他们体验到学习的成就感,从而提高他们的学习兴趣。 在培训学习期间,我积极参与了培训中心组织的集中答疑、学员共
4、同研讨等研讨活动。与名师零距离的对话、学员之间的研讨促使我更新教育理念,转变教学行为,提高教育教学的能力。在活动中,我领略了名师的风采、名师的教学风格、名师的课堂教学智慧。 在区域工作坊教学实践研讨中,使我领略到了自己与同学们解读课标的能力、理解教材的能力、教学设计的能力、课堂教学能力之间的差距。在活动中,来自不同学校的老师各抒己见,气氛热烈,还真有点争鸣的氛围,但我们终会求同存异。这样的研讨,意不只在其结果,更重要的是通过此种形式的交流深化对教育教学理论的理解,取他人之长,补己之短,为今后教学改革实践铺垫蕴伏。这样的研讨使我真切
5、地感受到一滴水只有融进大海,才能永不消逝,一粒沙只有投入大地,才能凝聚力量,一个人只有依托集体,才能实现个人的价值。我们交流了智慧,交流了思想,在交流中我们之间的思想碰撞出了美丽的火花。 在聆听专家的专题讲座、观摩名师的课堂教学、学员之间的研讨的时候,我总会结合专家、名师、学员的观点审视我昔日的教育教学工作存在的问题,反思自己昔日的课堂教学存在的缺陷,反思自己教科研能力的不足。当我远离喧哗、抛开忙乱,静静地聆听专题讲座,安心地与他人研讨,专心地撰写研修日记,徜徉在学习的快乐里。也发现自己从来没有这样静静地坐下来思考了!在专家讲授的
6、一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,为我今后的课堂教学工作指明了方向,也引起了我深入的思考。 在工作中要不断提高自己的师德修养,不断提高自己的人格魅力,因为智慧需要智慧的启迪,人格需要人格魅力的感召。在工作中要不断更新自己的教育观念,建立现代课程观、教学观、个人发展观和教学评价观,能够在新一轮课程改革中起到带头、示范、辐射作用。 在工作中要不断提高自己的专业水平和学术水平、提高自己的思品课堂教学能力与思品学科科研能力,要善于发现自己教育教学过程中存在的问题,善于学习、善于反思
7、、善于研究,形成自己的教学风格,提高实施素质教育的能力和水平。 这次的研修学习虽然已经落下帷幕了,可我的心情却久久不能平静,因为在这个金粒充盈、瓜果飘香的季节里,我们硕果累累,我们满载而归。我们不仅载来了智慧的洗礼,我们还载来了满满的收获;我们不仅载来了思想的升华,我们还载来了明天努力的方向!我会以智慧唤醒智慧、以激情燃烧激情,让自己的每个课堂都赋予旺盛的生命力!“学”得更多,才能走得更远,我将在教学道路上力争创造出自己的特色,为发展本地、本校的思品教学尽自己的一份绵薄之力。第二篇:20xx年国培研修总结1100字 20xx年国
8、培研修总结 富顺初中:严光宏 刚参加这次物理国培学习时候,我担心是不是又流于形式。但通通过后来的学习觉得并非如此简单,学校领导及各班主任老师和指导老师以及其他老师们都非常重视,每天都坚持上网学习、写作业、发表评论,也可在网上直接与
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