20xx年小学语文国培研修总结

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx年小学语文国培研修总结  小学语文国培研修总结  当我开始写这则总结时,正值冬阳暖照,很好的天气。不知不觉,两个月的国培时间即将悄然逝去。回首这两个月的国培之行,有苦,有累。曾经抱怨过,哀叹过,但当它即将要结束的时候,我却有着与以往不同的别样的心绪。那些所谓的苦与累,变成了充实的音符荡漾在我记忆的心田。这次的培训过程中,有欢乐,有疲劳,有收获,更有思考。而所有的一切将是我的教师生涯

2、中的又一新篇章,是我人生中的又一次提高和进步。通过这段时间的培训学习,我学到了很多教育教学理论知识,也让我深切地感受到,作为一名新时代的人民教师,必须不断地用新知识武装自己,争做一名学习型教师、研究型教师。在此衷心地感谢各位专家的精彩讲座,让我们汲取了丰富的理论营养。同时感谢辅导老师吴老师为班级所付出的辛勤工作。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在

3、教学中如果注重挖掘这些因素  两个月的培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。我们应该平等地、友善地对待每一个学生,并且要不断提高自身的师德修养。学校是师生交往的场所,师生关系的好坏决定着教育的成败,因此优化师生关系,强化师生之间的平等民主的交往,是教师需要做好的头等大事。古人云:亲其师,才能信其道、笃其行。教师的职业生涯是漫长而艰巨的,要快乐地走下去的话,必须要用自己的爱心去感动学生,用自己的人格魅力去感染学生,用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力,一定能做个出色的教师。当好一名教师,首先要是

4、一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。  在这次培训中,李吉林老师的讲座给我留下的印象最为深刻。李老师的人生就如一首美丽的诗,她的理论著作也如一篇篇精美的散文。她讲的理论从不让人觉得乏味。听她讲话,就犹如聆听蜿蜒的小溪在山间轻快的流淌。做她的学生一定是件很幸福的事。她对教学的热爱。对学生的爱,融入教学的点滴中。在我看来,这是源于她是个热爱生活的人,对生活永远不抱怨,以一颗乐观的心对

5、待一切,这让我羡慕不已。另外,李老师说:“教师必须是一个思想者,而且是丰富而开放的思想者。思想是行为的先导,对学生,对教育,我们的思想直接影响着我们怎么爱学生,怎么教学生。”所以,教师要学无止境,时刻为自己充电,“活  到老,学到老”。李老师还说:“自我提高是教师人生的永恒的生活法则,”确实老师需要不断学习,树立终身学习的理念,不断提高自己的综合素质。李老师的专业成长经历使我感悟到,要成为一个优秀的小学语文教师,就必须终身加强学习,要不断地在实践中探索,反思,总结。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良

6、好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素“活到老,学到老,”一名优秀的教师必定是一个博学多才的人,要成为一名优秀的老师,必是一个终身的学习者。  其次,我觉得这次培训,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。从专家们的讲座里我读出了自己的“故事”,整理着自己的思绪,想着自已的课堂。他们的讲座对我来说最大的价值不是眼前意义上的“学来一点招数,解决我的教学问题”,而是以理论

7、指导来提升自己的教学实践,反思自己的日常教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶,使我更自信地走在路上。  通过培训,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续。这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。第二篇:20xx年小学语文国培研修总结2200字  20xx年小学语文国培研修总结20xx年x月下旬,我有幸参加了语文学科远程网络培并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素

8、养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  训学习。首先我要感谢网络学习的组织者们,给了我这个普通的小学语文教师这样一个难得的学习机会。这次网络学习的感觉是幸福而又充实的,因为每一次学习都能听到专家们不同类型的讲座,每一次都能感受到思想火花的冲击。转眼间,小学语文远程培训马上就要

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