2016体育与健康实践课教案(初二)

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1、体育与健康实践课教案教学内容排球⑴自抛自垫⑵准备姿势和移动重点：准备姿势和移动、垫球的作用和方法难点：学会自垫球连续自垫球准备部分：教学目标1：认知目标：学生能了解排球运动的起源，知道准备姿势和移动、垫球的作用和方法2：技能目标：80%以上的学生能学会自垫球，60%的学生能连续做6次以上自垫球3:情感目标：学生能愉快地自主学习并乐于接受教师指导顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1：课堂常规2：明确学习目标3：慢跑建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协

2、调性1：体育委员整队2：师生问好3：安排见习生4：听口令统一练习队列，跟教师做动作5分1：指定集合地点2：向学生问好3：宣布课的内容4：检查服装，安排见习生队形如下：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉★基本部分情景展开一球操：教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。1上肢运动；2体侧运动；3体转运动；4腹背运动；5跳跃运动。1：语言激发学生练习兴趣2：要求学生能自我摸索3：在练习中能培养乐趣听口令统一练习队列，跟教师做动作8分1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做球

3、操。要求：动作协调有节奏。队形如下：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉★二教师简单介绍排球运动的起源及规则，自抛自垫动作要领：两臂夹紧伸直，用手腕向上5—7厘米的位置连续将球垫起。三自抛自垫，重点：肘关节伸直，击球点准；难点：对球的控制能力；巡回指导学生练习情况并纠正错误。四准备姿势和移动：两脚左右开立，膝微屈，上体稍前倾，两臂自然弯曲置于腹、胸前，身体处于灵活的平稳状态。1：培养学生的观察能力和模仿能力2：要求学生能解决学习中的问题1学生自由队行练习，观察周围情况、垫球落点，避免

4、相互碰撞干扰。2两人一组准备姿势站立，一人主动向各方向移动，另一人跟着移动。15分1教师示范，学生徒手练习；2教师持球，学生原地慢跑；3当球抛起，学生做急停垫球的准备姿势；3当球落地，学生做垫球动作。常用移动步练习：交叉步、跨步、滑步、跑步等。5、学生观察教师手势做各个方向的移动步练习。队行四列横队。二、1、学生成四列横队，注意力集中，按要求进行练习：队行如下：××××○○○○××××○○○○××××○○○○××××○○○○★结束部分情景结束一、比一比“看谁垫得多”，教师指导学生活动。二、总结讲

5、评本课学习情况，收拾器材，师生再见。1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2：能客观评价、学生按比赛规则认真开展活动。二、分小组小结汇报，女生第1组收器材，师生再见。5分1：整队2：组织自评3：归还器材4：师生再见生成四列横队练习☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉★场地器材排球场排球课后记录体育与健康实践课教案教学内容排球⑴自抛自垫⑵准备姿势和移动重点：准备姿势和移动、垫球的作用和方法难点：学会自垫球连续自垫球准备部分：教学目标1：认知目标：学生能了解排球运动的起源，知道准

6、备姿势和移动、垫球的作用和方法2：技能目标：80%以上的学生能学会自垫球，60%的学生能连续做6次以上自垫球3:情感目标：学生能愉快地自主学习并乐于接受教师指导顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1：课堂常规2：明确学习目标3：慢跑建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性1：体育委员整队2：师生问好3：安排见习生4：听口令统一练习队列，跟教师做动作5分1：指定集合地点2：向学生问好3：宣布课的内容4：检查服装，安排见习生队形如下：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉

7、☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉★基本部分情景展开一球操：教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。1上肢运动；2体侧运动；3体转运动；4腹背运动；5跳跃运动。1：语言激发学生练习兴趣2：要求学生能自我摸索3：在练习中能培养乐趣听口令统一练习队列，跟教师做动作8分1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做球操。要求：动作协调有节奏。队形如下：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉★二教师简单介绍排球运动的起源及规则，自抛自垫动作要领：两臂夹紧伸直，用手腕向上5—7厘米的位置连续将

8、球垫起。三自抛自垫，重点：肘关节伸直，击球点准；难点：对球的控制能力；巡回指导学生练习情况并纠正错误。四准备姿势和移动：两脚左右开立，膝微屈，上体稍前倾，两臂自然弯曲置于腹、胸前，身体处于灵活的平稳状态。1：培养学生的观察能力和模仿能力2：要求学生能解决学习中的问题1学生自由队行练习，观察周围情况、垫球落点，避免相互碰撞干扰。2两人一组准备姿势站立，一人主动向各方向移动，另一人跟着移动。15分1教师示范，学生徒手练习；2教师持球，学生原地慢跑；3当球抛起，学生做急停垫球的准备姿势；3当球落地，学