《哲学思维与应用》教案

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1、2021/10/161《哲学思维与应用》领悟人生哲理细听范例故事【哲学思维与应用】任课教师：许维安手机：13828253092E—mail:xwa168168@163.com广东海洋大学法学院2021/10/162《哲学思维与应用》有关公选课《哲学思维与应用》的几点说明一、本课程的性质与设置目的《哲学思维与应用》是一门全校性的公共选修课。本课程的目的主要是，通过本课程的学习，学会马克思主义哲学思维，提高分析和解决问题的哲学思维能力，学会掌握与日常生活、学习和工作密切相关的世界观和方法论，用以指导今后的思想和

2、行动。二、教学的主要内容前言；第一专题：思维的逻辑形式及其基本规律；第二专题：中外哲学概略；第三专题：主观与客观的哲学思维与应用；第四专题：人的素质的哲学思维与应用；第五专题：社会关系的哲学思维与应用；第六专题：人生目标与创业的哲学思维与应用；2021/10/163《哲学思维与应用》第七专题：细节与创新的哲学思维与应用。三、关于考试与成绩评定的几点说明1．考核办法和考核范围①考核办法：主要考核世界观和方法论的运用，考核分析与解决问题的哲学思维能力，比如通过对寓于范例中的哲理进行分析，弄清其前因后果和来龙去脉

3、，展示哲学原理原有丰富多彩和生动的探索过程，然后提炼出其基本的立场、观点和方法，即世界观和方法论。这些世界观和方法论应具有普遍性，对人生具有指导意义。②考核范围：教材所列内容和课堂上教师讲到的内容都属于考试范围。2021/10/164《哲学思维与应用》2．考核形式采取开卷考试的形式要求在规定的时间和试室独立完成。考试时间、试室期末另行通知。3、考试题型考查时可从下列题型中选择一种以上的题型进行：问答题；论述题；材料分析题；哲学思维能力运用题等。4、成绩评定总评＝期末考试卷面成绩的50﹪﹢平时成绩的50﹪注：

4、平时成绩主要是上课考勤、课堂讨论、提问回答等。2021/10/165《哲学思维与应用》四、关于本课程教材与主要参考书1、本课程教材《哲学范例式教学教程》（2005年12月本书获得广东省思想政治教育优秀专著三等奖），中山大学出版社，2004年7月正式出版，定价16元，但只售价10元。2、本课程主要参考书①《中国哲学智慧》向世陵主编，中国人民大学出版社，2000年版。②《西方哲学智慧》张志伟、欧阳谦主编，中国人民大学出版社，2000年版。③《哲学与人生》傅佩荣著，东方出版社，2005年版。2021/10/166

5、《哲学思维与应用》前言一、思维、哲学思维和《哲学思维与应用》三者的含义二、开设本课程的意义三、本课程的教学方式2021/10/167《哲学思维与应用》前言一、思维、哲学思维和《哲学思维与应用》三者的含义1、思维的含义《现代汉语词典》：“思维是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。它指在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断和推理等认识活动的过程。”思维有三大类：①抽象思维：指的是人们的理性认识活动，是对客观存在、物质及其规律的反映。有人把抽象思维分为逻辑思维和哲学思维。但在古代，哲学思维是包括逻辑思

6、维的。2021/10/168《哲学思维与应用》②形象思维：指人们在认识世界的时候，用客观事物的具体形象进行思维和表述，亦即“具体的东西表示抽象的思维”（引自拉法格《思想起源论》）③灵感思维：指长期进行创新思考后出现的一种飞跃，是在逻辑思维遇到困难时发生的一种独立的思维模式。灵感：指人们在久思某一问题时，思绪由于受到某种外来信息的刺激或者诱导，忽然灵机一动，想出了办法，对问题的解决产生重大领悟的过程。2、哲学思维的含义：从哲学的角度来看，思维是人们认识客观事物的活动，包括感性认识和理性认识的活动，主要是指理性

7、认识的活动。它是关于世界三大领域即自然界、2021/10/169《哲学思维与应用》人类思维和人类社会本质和规律的抽象和把握，是最高层次的理性思维活动。其特点是：①从对象上看，是对世界三大领域的本质和发展规律的抽象和把握活动。哲学研究对象有三大领域：自然界、人类社会和人类思维。本课程主要讲人类思维和人类社会。②从内容上看，主要是世界观和哲学方法论。方法论是指人们认识世界和和改造世界的根本方法的学说或理论体系。方法论按其适用范围大小，可分为哲学方法论、一般科学方法论和具体科学方法论三个层次。哲学方法论适用范围最

8、大，具有最大的普遍适用性；其次是2021/10/1610《哲学思维与应用》一般科学方法论，只在某一领域、某一方面具有普遍适用性；范围最小的是具体科学方法论，只在某一具体问题上具有适用性。本课程所讲的哲学方法论主要是人类社会尤其是人生方面的哲学方法论。③从思维的形式和方法来看，主要是归纳和演绎、分析和综合、具体和抽象、历史和逻辑等。本门课程所称的“哲学思维”主要是指哲理上的思维，尤其是人生哲理的思维，即人生哲学方法