高校体育教学管理模式研究

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高校体育教学管理模式研究　　社会主义现代化建设者必须是全面发展的高素质人才，这就要求学生身心全面发展。体育教学是素质教育的重要组成部分，其不仅可以增强高校学生体制，同时对于学生综合素质的提高也具有重要影响。高校学生是祖国未来的接班人，其是否能够全面发展关系祖国未来的发展。　　一、“一体化型”体育教学模式　　这种教学模式的特征是：树立“健康第一”的意识，培养学生体育锻炼的好习惯。教学组织形式一般以早操、课外活动为主。这

2、种教学模式的优越性：将理论知识与实践相结合，充分利用教学资源，增强学生体质。不足之处主要体现在：课外活动的开展需要宽阔的场地和大量的体育器材，加大教师的工作量，容易使教师产生负面情绪，不利于教学活动的开展，同时无法保证教学质量。但是这种教学模式能够激发学生体育锻炼的兴趣，促使学生主动参与体育课堂教学，这是目前比较流行的教学方式之一，十分受到学生的欢迎。　　二、“三自主－俱乐部型”体育教学模式意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说

3、明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　这种教学模式的特征是：学生拥有较大的自主权，可以自主决定课程内容、教师选择、以及上课时间，学生拥有自主选择权，可以自由选择。学生在掌握基础知识的条件下，可以参加俱乐部活动，通过体育实践，激发学生体育兴趣，提高体育能力。这种教学模式的优越性体现是：其可以充分发挥学生的主观能动性，调动学生体育锻炼的积极性与主动性，使学生由被动转为主动，提高体育锻炼质量。同时每位学生都是特殊的主体，其兴趣爱好、接受能力、身体素质等各不相同，这种教学模式结合了兼顾了学生的兴趣

4、爱好，这对学生主观能动性的发挥具有积极作用。同时这种教学模式具有一定的弊端，主要表现在：一般用于沿海地区学校，内地学校使用的并不多，因为自主选择授课时间和授课内容目前无法在内地学校实现。这种教学模式要求学校师资力量雄厚，教学手段多样，教学内容丰富，而内地学校主要依靠财政拨款，资金有限，内在实现这种教学模式还需一段时间。“三自主－俱乐部型”教学模式是一种新型的体育教学模式，其符合时代发展的潮流，具有强大的生命力，深受学生欢迎，这种教学模式将为成为21世纪主要的体育教学模式。　　三、“分层次型”体育教学模式意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验

5、投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　这种教学模式的特征是：从客观规律出发，结合学生的实际情况，建立多种教学组织形式，使学生有更多的选择余地。这种教学模式有利于培养学生体育锻炼的好习惯，同时对实现学生的个性化发展也具有积极作用。教学组织形式的划分主要以学生的身体素质和运动基础能力为主。这种教学模式的优势：改变了“一刀切”的教学模式，教师根据学生的具体情况，有针对性地制定辅导方案

6、，充分挖掘学生的学习潜能，并发挥其优势，增强学生自信心，增加学生成就感，调动学生体育锻炼的积极性与主动性，培养学生体育锻炼的兴趣。同时这种教学模式改变了以班集体为主的学习模式，不同学科和专业的学生都可以参与其中，学生在这个体育课可以接触各种类型的人才，提高学生的社交能力和团结合作能力，为学生交流提供了良好的环境，同时也为教师的集中管理提供了可能。这种教学方式同样存在一定的弊端，具体表现为：管理复杂，并且对师资力量和体育投入的要求比较高。但是这种教学模式具有一定的科学性，获得专家的广泛好评，同时深受学生欢迎，这种教学模式必然是未来素质教育不

7、可缺失的重要环节。　　四、其他类型体育教学模式　　参考文献：　　[1]解黎明.刍议普通高校体育教学管理[J].首都体育学院学报,XX,(15):13-15.　　[2]卢晓文，于可红.学分制管理体制下普通高校体育教学模式的构建[J].浙江体育科学,XX,(20):26.　　[3]冉建.学校体育教学管理制度改革对策研究[J].教学与管理.XX(36):89-90.　　[4]万立江.高校体育课程改革理论与实践研究——东北大学秦皇岛分校体育课程改革成果[J].哈尔滨体育学院学报.XX(02):78-79.意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片

8、，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。