高中生军训感悟,高中生军训感悟感悟

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高中生军训感悟,高中生军训感悟感悟　　这是平素以来第三次军训，回想起前两次的军训，这次的军训只能用一个词来形容——意犹未尽。　　犹记得高中第一次的军训，当时的感觉可以用一句话来形容：思想与躯体已经脱离，人已经感受不到躯体所承受的痛苦。一方面是还带着初中的懵懂，一切行动听指挥；另一方面却是第一次从走进了一个自由备受限制的地方。回想起八年前那次军训，却发现已经从记忆中慢慢抹去，除了军训结束后回家照镜子的惊讶还算清晰，其他的已经远逝。　　人生的第二次军训是五年前的大一新

2、生军训，也许是时间还未消散，也许是从高中解脱出来的兴奋令那时的记忆特别的清晰，所以现在想起，依然犹如昨日。不管是“望见前排同学齐步走同边的忍俊不禁”、还是“教官口误的枪毙五分钟”、某位同学被教官罚喊“报道”5分钟、一起拉歌的热情高涨，甚至是练正步、齐步走的步伐停留导致的腿脚麻木，都是最有意味的回忆。痛苦却快乐着，也许就是对五年前的那次军训的最好诠释。　　这次的军训，由于工作的原因未能坚持到底，不能说不是一种遗憾。因此可以记下的事情，留下的记忆，不经盘点，早已清晰。然而时间虽不长，但是感触却颇深，这感触不是来源于此次的军训，而是对三次军训的一个横向思考。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实

3、验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　其一，调整心态，把军训当成一次拓展训练。对于很多人来说，在军训与拓展训练之间选择，很多人会毫不犹豫的选择拓展训练，因为拓展训练是以游戏来串联整个过程，身在其中，感受到的是游戏的乐趣，而不是拓展训练的辛苦。　　当然军训不可能借鉴拓展训练以游戏来串联，但是军训相比于拓展训练而言，对参与者意志力的提升具有明显的作用。因此改变的不是军训本身，而是参与者的心态，调整好心态，把军训当成一次拓展训练

4、，才能品尝“痛苦并快乐着”的真谛。　　其二，做好准备，把军训当成一次人生磨难。人的一生都是在不断的经历着磨难，这其中有大自然的风云变幻，也有人世间的人情冷暖。虽然我们每个人所经历的磨难不一定相同，但是所需经历的磨难总量却有太多相似。　　人生的每一次磨难都是我们成长的助推手，也是我们成功的考核官。磨难的时间段无据可考，也无一定式，相较而言，军训有着明显的时间界限。所以我们有时间准备，也有时间目标，因此把军训当成一次人生磨难，不仅锻炼的是你的意志力，更是你强化了你面对磨难时的从容与自信。　　其三，坚持到底，把军训当成一次长跑比赛。运动员的天赋异禀基本决定了他在长跑比赛中比赛成绩，但是我们往

5、往看到很多长跑比赛，一些运动员在被领先了几圈，明知与奖牌无缘的情况下，依然坚持跑完整个赛程。每当于此，我总是起立鼓掌，因为被参赛者“坚持到底”的精神所折服。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　军训的时间段有长有短，不论是几天时间，对于其中的任何一人而言，“坚持到底”最重要。也许你不是踏步最整齐的一个，也不是对口令反应最灵敏的一个，甚至你最好没有具备接受检阅的条件。这些都不重要，因为我们每

6、个人天生的差异使然。军训不是一个优胜劣汰的选择，而是自我坚持的一种磨练。当你坚持做完最后一个停止间转法，站完最后一秒钟军姿，迈出最后一个步伐，即使你的姿势不是最优美，你也可以为自己鼓掌，因为你的坚持到底。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。