朱自清 背影 学案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。朱自清背影学案　　朱自清《背影》学案设计范文　　教学目标一)知识与技能:1、积累词汇,明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。　　2、整体感知课文,归纳中心意思。3、学习文章饱含深情的、朴素的语言。　　(二)过程与方法:1、反复诵读,深入体会文中表现的父子情深。　　2、找出文章中描写人物的语句,学习描写人物的方法。仔细揣摩文中行动描写的表达作用。　　(三)情感态度价值观:珍爱

2、亲情,增进子女与父母的沟通与交流,培养中华民族的传统美德　　教学重点　　及难点教学重点:体会文章饱含深情的、朴素的语言。　　教学难点:文章描写人物的方法,揣摩行动描写的表达效果　　预　　学　　导　　学教学过程　　一、我会学意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　课前预习:　　1、借助工具书给下列加点字注音,根据拼音写汉字。　　狼j

3、í()　　差(　　)使　　簌簌(　　)　　蹒跚(　　)　　suǒ(　　)屑　　书jí()　　参差(　　)不齐　　擦拭(　　)　　tuí(　　)唐　　fù(　　)闲　　2、结合课文,理解下列词语的意义。　　蹒跚:意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　触目伤怀:　　不能自已:　　惨淡:　　情郁于中:　　大去:　　祸不单行:　　3、走

4、近作者。　　本文作者　　,他是当代着名的　　家、　　、学者,我们曾学过他的散文名篇《　　》,他的作品收在《　　》里,他清贫而有气节,例如　　的故事广为流传。　　4、快速阅读课文,文中写了父亲几次背影,在文中做一标记。　　5、细读父亲给“我”买橘子的场景2—3遍,找出描写父亲的动词,并用四个字短语为它命个小标题。　　二、我的疑问:　　6、把你阅读时遇到的问题、疑惑写下来,课堂上交流。朗读课文,然后自主完成。　　三、文章主题感悟(我最想说的话)意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投

5、影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　四、文章写作特色评点　　1、本文在写作上最值得我欣赏和借鉴的地方。　　五、预习小结　　我给自己的预习打分。　　课文必读汇报,我读一遍课文需要(　　)分钟　　导入新课,检查预习情况:　　在我的记忆中有这样几首歌词:“在我心中有一座山,险峰万里它最伟岸,爸爸,亲爱的爸爸,你就是我心中的山”;“父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛,想儿是一封家书,千里写叮嘱,盼儿归,一袋闷烟,满天

6、数星斗”。这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情,同时也是父亲最真的写照,　　今天,我们就来学一篇文质兼美的纪实散文,其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲,这篇散文就是朱自清的《背影》。〖板书课题〗　　二检查预习、评价　　教学后记:　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。