幼儿园中班优秀教案：快乐的豆豆（综合）设计范文

《幼儿园中班优秀教案：快乐的豆豆（综合）设计范文 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园中班优秀教案：快乐的豆豆（综合）设计范文　　活动目标：　　1、尝试用筷子将豆豆们送到相应的彩色“房子”里，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。　　2、正确感知10以内的数量，学习用一句完整的话说出“我送了×颗×豆住进了×颜色的房子里”。　　3、用自制的豆罐子乐器为熟悉的歌曲打节奏，感受活动带来的快乐。　　活动准备：　　1、每桌准备黄豆、红豆、绿豆若干，并用盘子装着；筷子人手一双。　　2

2、、幼儿人手一个贴有红、黄、绿颜色标记的空罐。　　3、幼儿熟悉的音乐磁带、视频仪。　　活动重难点：按要求练习用筷子送豆豆们回家。　　活动过程：　　一、激发幼儿兴趣，感知三种豆豆的基本特征。　　1、边摇边出示豆罐子，激发幼儿的兴趣。提问：你们知道是谁在里面唱歌吗？　　2、教师取出里面的豆豆，并在视频仪下展示豆豆。提问：你认识它们吗，它们都穿着什么颜色的衣服？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明

3、生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　二、送豆豆们回家。　　1、师：今天还有许多豆豆也来了，但是它们找不到自己的家，请大家帮助它们，好吗？　　2、　　师：这里有三座房子，是豆豆们的新家，是什么颜色的？　　3、请你来猜一猜，这会是哪种豆豆的房子呢？为什么？所以我们应该把×豆送到×色的房子里。　　4、教师出示筷子，师：你看，谁来了？原来是筷子朋友也来了，它也想帮助豆豆们回家，想一想，它们会怎么帮助豆豆们回家呢？　　5、幼儿回答。　　6、请幼儿尝试用筷子送一颗豆

4、豆回家。　　7、放好后先请幼儿和身边的好朋友说说，鼓励幼儿用这样的句式说“我送了×颗×豆住进了×颜色的房子里”，再请个别幼儿在投影仪下展示并大胆地说出来。　　7、游戏：“看谁送得多”，并交代游戏规则。　　游戏规则：在一定的时间里用筷子送豆豆回家，边送边数，并说出“我送了×颗×豆住进了×颜色的房子里”。　　三、听音乐，用自制的豆罐子乐器为乐熟悉的歌曲进行打击。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来

5、说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　师：今天，黄豆、红豆、绿豆们都找到了自己的家，真高兴，它们说谢谢你们，不信，你们摇一摇彩色的房子，听一听它们在唱歌呢！我们小朋友高不高兴，想不想和豆豆一起唱歌？　　四、结束活动。　　师：小朋友你们还会唱哪些好听的歌？那我们就带上豆豆们唱给后面的客人老师听一听吧。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。