未来基于幸福的现在

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。未来基于幸福的现在　　跑步的过程中，脑海里全是关于生活、关于人生的感悟，可真停下来整理，却发现好难。　　那一刻的顿悟让自己感到满心幸福，每个人都有顿悟的时候，道理深藏于心了，记录不下来。　　在我生活的现在，却一直想着以后，想着现在为以后准备，寻找出路，主要是对现在的不满，现在工作的不满，现在生活的不满。工作的不满主要是认为工作没发展，工资低，无聊，不是自己所喜欢的；生活无聊是没有喜欢的人在身边和自己一起度过，大

2、致是相见的人见不到，不想见的人天天见。总想着挣脱现在的混沌，走出一条自己的路来；所以剩下的日子基本被认为是潜伏期，等待期，等待着万事俱备，就与现在的日子一刀两断，逃之夭夭。脑子里满是对未来的幻想，幻想去见见大世界，开阔眼界，获得事业上的成功，让别人艳羡自己，佩服自己，用自己的努力创造衣食无忧、绰绰有余的满意生活；有人说外面的世界很艰难，自己也相信，但却不相信自己的努力得不到自己所想要的，不相信有了努力还有什么达不到的。有了对未来憧憬的美丽图画，也就瞧不上眼下的日子了，这么单调、无所事事的日子可不是我想要的，等着吧，等我准备好了，我就

3、如一只腾飞的凤凰飞向我的梦想之地，再也不回来了。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　于是，现在的日子过不好了，更不要说去细细品味了，轻松，也开始成为一种负担了，以为着急地看上几本书，就能拥有未来所需要的知识了，在网上瞎溜达一圈，就以为自己在准备了，但到头来却发现脑袋里还是空空的，那些日子是白努力了，还过的那么痛苦。　　未来需要准备，但

4、前提是现在的日子过的有滋有味，游刃有余，不能牺牲现在的快乐去准备未来，这样未来也是痛苦的，未来的未来仍旧是痛苦的，因为你从来不知道享受当下，过当下的日子。为什么我们如此年轻，却如此着急去成长，想要事业有成、处事圆润、爱情幸福、家庭美满；我们着急地往山顶上爬，想要第一个到达顶点，却没有闲情逸致去欣赏半山腰上的美丽风景。我们不去感悟、欣赏生活的点点滴滴，却始终明白自己要的那些目标，事业的、爱情的、家庭的，我们把每一天都过的这样无聊，却想要那么大的理想，以为它一下子就能来到自己身边，却不知伟大的理想是基于现在的生活基础的，不然就算实现了，

5、也是不快乐的。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　认识到生活的真谛后，我努力让自己在如此单调、枯燥的工作环境中以及没有什么人陪伴的生活中过的有滋有味，因为我开始明白，一个人如果过不好自己的生活，不感到幸福，也不会带给别人幸福；就算有爱情、有家庭，也会失去；想要珍惜现在轻松、没压力的工作氛围，内心安静、祥和，不再因为男人而牵肠挂肚，也不

6、会因为感情而痛苦，珍惜我的单身自由时光。不因为还没发生的幻想的未来而为现在的生活添加担忧，内心充实、幸福地过渡到未来的理想状态。　　文/细腻的雨丝意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。