性病门诊男性就诊者艾滋病哨点监测分析

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。性病门诊男性就诊者艾滋病哨点监测分析　　性病门诊男性就诊者艾滋病哨点监测分析　　【摘要】目的了解池州市性病门诊就诊者艾滋病相关知识、高危行为、艾滋病和梅毒感染状况，为艾滋病性病防治提供依据。方法对XX～XX年4～7月在性病门诊就诊的15岁以上男性就诊者开展问卷调查，并采集血样进行HIV抗体和梅毒抗体检测。结果共调查800人，XX～XX年艾滋病相关知识知晓率分别为66．25%(265/400)、5

2、9．75%(239/400)，差异无统计学意义(χ2=3．625，P＞0．05)。有关单项艾滋病相关知识知晓、不同年龄男性就诊者知晓、差异有非常显著性意义。不同年龄组中以21～40岁的就诊者知晓率最高。安全套宣传发放或艾滋病咨询检测情况及同伴教育的服务情况差异有统计学意义。在最近三个月与性服务工作者发生过性行为的人群中，在婚比例最高，接受安全套宣传发放或艾滋病咨询检测服务比例较低。检测HIV抗体均为阴性，XX～XX年梅毒抗体阳性率分别为1．50%、1．25%。结论男性就诊者艾滋病相关知识知晓率较低，高危行为发生率高，

3、接受服务比例低，感染艾滋病病毒的风险较高。　　【关键词】性病门诊;男性就诊者;艾滋病;哨点监测意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。性病门诊男性就诊者艾滋病哨点监测分析　　性病门诊男性就诊者艾滋病哨点监测分析　　【摘要】目的了解池州市性病门诊就诊者艾滋病相关知识、高危行为、艾滋病和梅毒感染状况，为艾滋病性病防治提供依据。方法

4、对XX～XX年4～7月在性病门诊就诊的15岁以上男性就诊者开展问卷调查，并采集血样进行HIV抗体和梅毒抗体检测。结果共调查800人，XX～XX年艾滋病相关知识知晓率分别为66．25%(265/400)、59．75%(239/400)，差异无统计学意义(χ2=3．625，P＞0．05)。有关单项艾滋病相关知识知晓、不同年龄男性就诊者知晓、差异有非常显著性意义。不同年龄组中以21～40岁的就诊者知晓率最高。安全套宣传发放或艾滋病咨询检测情况及同伴教育的服务情况差异有统计学意义。在最近三个月与性服务工作者发生过性行为的人群

5、中，在婚比例最高，接受安全套宣传发放或艾滋病咨询检测服务比例较低。检测HIV抗体均为阴性，XX～XX年梅毒抗体阳性率分别为1．50%、1．25%。结论男性就诊者艾滋病相关知识知晓率较低，高危行为发生率高，接受服务比例低，感染艾滋病病毒的风险较高。　　【关键词】性病门诊;男性就诊者;艾滋病;哨点监测意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法

6、进行教学。　　性病门诊就诊者是艾滋病性病流行和传播的高危人群之一，加强高危性行为人群的监测和干预力度，有助于艾滋病的控制［1］。我国艾滋病疫情以性传播途经为主，XX年全国新发HIV感染者/AIDS病人中，66．4%经异性传播，25．8%经同性传播［2］。在性病门诊中开展艾滋病哨点监测，对发现判断艾滋病流行形势有重要意义。为了解池州市性病门诊男性就诊者艾滋病相关知识、高危行为、艾滋病和梅毒感染状况，收集XX～XX年4－7月在池州市人民医院和池州市疾病预防控制中心性病门诊就诊的15岁以上男性就诊者相关资料，现将结果报道如

7、下。　　1．1对象XX～XX年4～7月在池州市人民医院和池州市疾病预防控制中心性病门诊就诊的15岁以上男性就诊者，共800人。1．2内容和方法根据《全国艾滋病哨点监测方案》，由经过培训的池州市人民医院和池州市疾病预防控制中心性病门诊接诊医生对15岁以上男性就诊者采用国家统一的调查问卷进行问卷调查。收集监测对象人口学特征、艾滋病知识知晓情况(知晓率=答对6题及以上的人数/8道题全部回答的人数×100%)、高危行为状况、意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的

8、投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　性病患病情况、预防艾滋病服务接受情况等信息，并采集血样检测HIV抗体、梅毒抗体。HIV抗体检测采用酶联免疫吸附实验，两次酶联免疫吸附实验均阳性则判定为HIV抗体阳性，梅毒抗体检测初筛采用酶联免疫吸附实验，确认采