幼教论文：幼儿钢琴教学分析

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼教论文：幼儿钢琴教学分析　　幼教论文：幼儿钢琴教学分析意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　选择适合儿童的趣味性教材1.初级入门的教材有《汤普森简易钢琴教程》1—5册这是一套适合儿童入门的教材

2、，从认识中央c开始学起，音符的认识包括单手的练习再渐渐加入双手的练习，由浅入深。并且教材有许多的儿歌增添了学习的乐趣，使幼儿在学习一首曲子的同时，能够获得更多的知识，提高学习的乐趣。由于乐曲活泼、旋律优美动听而深受幼儿喜爱。2.《儿童钢琴初步教程》和《汤普森简易钢琴教程》都是适用于初级儿童入门的教材，可以结合使用。教材是由盛建颐、杨素凝、张永清、周文英编，全书共三册，从最简易的单手的练习逐渐到两手交替弹奏、两手轮流练习再过渡到两手同时弹奏，并通过教材上循序渐进的安排，使儿童学会了不同触键的弹奏方法。教材内容的特点

3、是富有旋律性和歌唱性并带有歌词，与幼儿生活有关，能激发小朋友的乐趣深得儿童喜爱。因材施教选择适合儿童的教材儿童存在着个体差异，每一个儿童的性格，兴趣爱好也都有所不同。并且儿童对教师所教授的方法接受程度也存在很大差异，学习钢琴的目标也有所不同。因此，要使儿童富有兴趣的，以热情饱满，积极的心态学习钢琴，就要根据儿童的个体差异积极调整和充实钢琴课的教学内容，选择适合儿童的教材，符合儿童的年龄特征这样才会使儿童学琴更富有热情和效率，对老师所传授的知识才能够掌握得更为主动和全面。教材在钢琴教学中　　具有很重要的地位，是学生

4、练琴的关键。因此，教师应当要不断积累好教材，通过学生对教材的弹奏和理解积累经验而不是墨守成规吃老本。只有教师将教材融会贯通，充分发挥教材在教学中的作用，才能够更加深入的了解到哪本教材是最适合学生的，钢琴教师也就不断的能进步。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　在当今社会钢琴走进千家万户，钢琴已作为幼儿学习的首选乐器

5、，家长们也非常重视培养儿童音乐的启蒙教育和智力开发。因此，许多儿童从四岁就开始学习钢琴，他们自身对学习钢琴的兴趣却不高，大多都是被动的在家长的要求下强迫性的学习钢琴，盲目的追求考级而学习钢琴，所以儿童往往学习的效率并不高并会有一些错误的弹琴方法。培养儿童学习钢琴的兴趣是至关重要的，只有儿童对钢琴感兴趣才能够积极主动的学习，掌握练琴的正确方法。如果不能引导儿童对钢琴产生浓厚的兴趣，久而久之必然会对枯燥的练琴产生抵触情绪。那么，怎样能引导幼儿培养他们的学习兴趣呢?可以从以下几个方面来进行：通过幼儿熟悉的儿歌培养兴趣教

6、师在最初引导学生入门时，可以先弹一些幼儿熟知的儿歌或者是动画片歌曲，得到幼儿的共鸣，让幼儿产生对钢琴的好奇，激发他们对学习钢琴的兴趣。紧接着由他们在老师的帮助下在钢琴上试着把这首歌模弹出来，可以用一只手或者是一个手指，让幼儿充分体会到学习钢琴的乐趣。学生弹完后教师再加以赞赏和鼓励，激发学生的自信心。教师运用生动形象的语言教师上课时所表述的语言对儿童有着至关重要的影响，特别是对于学前期的幼儿，他们对语言的理解能力有限。因此，教师的语言能力就成为与学琴儿童之间相互沟通的关键。所以，教师要尽可能的把复杂难懂的知识用生动

7、形象的语言表述出来，转换为幼儿全都能听懂的，能够被理解和接受的语言，这样幼儿才能够掌握得更为主动和全面。教师生动的示范演奏教师在每一堂课给学生上新课前要提前准备好给学生所讲授的内容，做到能够熟练的示范演奏，并且着重对乐曲的重点及难点进行示范使幼儿能够对新的曲子有一定的感性认识，能够启发和引导幼儿对于乐曲的想象力和情感的认识。只有教师熟练的示范演奏和生动的语言讲解，幼儿才能够比较快的领悟教师所讲的意图，和乐曲的内涵，激发幼儿学习的兴趣。教师的示范演奏不仅能让幼儿感到生动有趣，还能够让幼儿更好的感悟乐曲的内涵，达到更

8、高效的联系目的。　　三、幼儿弹奏的基本方法　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　手型的掌握幼儿从最初学琴时，就要掌握正确的手型，良好的手型是日后弹琴的基础，因此手型对于幼