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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。关于好小朋友要老实的教学设计 教学内容 小学音乐第二册第6课《好小朋友要老实》。 教学目的 通过学唱歌曲《好小朋友要老实》,教育同学说话要老实,有错就改。指导同学用自然圆润的声音歌唱。 教材分析 《好小朋友要老实》这首歌的歌词充溢了儿童情趣,第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办?怎么办?”,第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字,但却表示“对!对!”,是赞美小朋友的老实态度。这里没有说教、没有责备,使儿童易于接受,
2、而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。 优秀教案 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 XX
3、XX
4、3456
5、5—
6、3456
7、5—
8、 XXXX头儿点点,手儿摆摆, 1234
9、565
10、5432
11、1—
12、
13、 我们对您说一声:“老师您好!” 师:看看上面都有谁?他们在干什么?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 (1.玩耍2.闯祸3.逃罪4.认错),你看懂了哪
14、一幅?给大家说说! 同学分别讲解每一幅图,互相补充、各抒已见。教师顺势点拨,同学很容易发现,四幅图其实有一定的联系,让同学互相讨论,加以想象,组织一段语言。 你能利用这4幅图给大家讲一个小故事吗? 请同学到台前讲故事,并奖励小贴饰。 师:你有没有做过这样的事情啊? 让同学畅所欲言,教师要抓住时机很自然的和同学对话,教育同学做事要老实。引出课题。 师:今天,老师要教给同学们一首新歌,名字就叫《好小朋友要老实》。 1、感受音乐。 听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让同学感受整体的音乐,并试着领悟歌词大意。 2、视觉感受。 同学凭着歌词大意讲解画
15、面,教师复述画面小故事并与同学用神态和语言互相交流,字里行间要渗透做人要老实,犯错就要敢于供认的道理。 3、学习歌词。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 随老师有节奏的读歌词;拍手齐读歌词;分组、分角色朗读歌词。在学的过程中多变化形式,语言中加点花样,把学歌词当成一种游戏,这样同学学起来就不会枯燥,而且很愿意学,很有兴趣。 4、学习歌曲。 ①随琴哼唱歌曲。
16、 ②听录音范唱。 ③师生同唱。 让同学感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱,掌握歌曲的故事性,就能带动同学也激情的演绎,把故事情节通过歌声逼真的表示出来。师生一起演唱既锻炼了同学模仿能力、合作能力,也协调了整节课中师生关系,体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。 ④跟伴奏,有感情地演唱歌曲。 师生间简单的谈谈对老实的看法,让同学对歌曲中小主人公的做法有个评价,介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱,引导同学有感情的演唱歌曲。 让同学在会唱歌的基础上,能够通过自身对歌词的理解、对歌曲的认识,把故事情节、思想感情、歌曲
17、旋律等用声音、身体、乐器等方式演绎出来。激发同学创作的灵感和表示的欲望,让他们从创作过程和自由表示中体会自身价值和成绩感。 1、扮演唱 ①对唱。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 包括:分句、分段、男女、小组等形式。 ②一领众和。 独唱到台前演唱,其他同学来小合唱;独唱头饰扮演唱,其他同学扮演舞蹈。 2、打击乐器伴奏。 ①小组扮演。3~4人伴奏,1~
18、2人演唱。 ②整体扮演。5~8人伴奏,其他同学演唱。 3、集体扮演。 同学自分三组,合唱、舞蹈、器乐。 教师加盟其中,利用头饰、绸带、打击乐器、录音机等充沛准备后,进行扮演。充沛调动同学的兴趣,培养同学的特长,锻炼同学的扮演能力,教师和同学一起唱,一起跳,让同学感觉到老师就像朋友一样亲切、近人,能够让他们放松的发挥,尽情的扮演,同时教师又能利用肢体、音乐、扮演近距离的达到育人的目的。 结束了本节课的高潮局部,在同学余兴未尽的情绪中让同学带着“老实”走到课下,咀嚼一节课的余味。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原
19、始地球的投影片,米勒实验的投影片。
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