八年级物理教案:压强导学案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。八年级物理教案:压强导学案  八年级物理教案:压强导学案  课题第九章压强主备  教师学科主任  第一节压强  目标导航  1.能通过实验,探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。  2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位,并能用压强公式进行简单计算。  3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法,并能解释与压强有关的物理现象。  学习过程  预习检测  1.什么叫压力和压强?  2.理

2、解计算压强的公式,并且会简单计算。  3.说明1Pa的物理意义。  4.设计一个“探究影响压力作用效果”的实验。  5.说明增大或减小压强的方法。师生标注  合作展示  自主学习:阅读教材29-32页回答相关问题意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  一、压强:  1.影响压力作用效果的因素:观察教材第29页的图、,说明影响压力作用效果的因素

3、包括:  、  。  2.探究压力作用效果与哪些因素有关  甲:把小桌放在海绵上;  乙:在桌面上放一个砝码;  丙:把小桌反放并放一个砝码;观察三次海绵被压下的深浅。  ①甲、乙说明在  相同时,  越大,压力作用效果越显著。  ②乙、丙说明在  相同时,  越小,压力作用效果越显著。  3.压强定义:物体  叫做压强.  4.物理量含义:压强是表示  物理量.  5.公式:  ,变形公式意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来

4、说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  、  。  6.压强单位:  ,简称  ,符号是  。  =1N/m2,物理意义是  .  8.阅读例题。  二、怎样减小或增大压强:  1.当压力一定时,减小  可增大压强;增大  可减小压强.  2.当受力面积一定时,减小  可减小压强;增大  可增大压强  3.解释生活、生产中减小或增大压强的方法。  ①履带式推土机:  ②篆刻刀:  ③破窗锤:  ④火车轨道下铺枕木:  ⑤多轴平板货车:意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“

5、鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  师生标注  反馈检测  1、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材设计了图、两个实验,通过观察图、后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图所示.通过对图、的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论. 

6、 小明和小华是根据  的现象来比较压力的作用效果的.  造成前后两个结论不一致的原因是  .  设图中小桌对海棉的压强是Pb,图中小桌对木板的压强是Pc,则Pb  Pc.  比较图和图可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:  .  2.一位同学赤脚在松花江边湿地上漫步,他观察到双脚陷入松软的泥土中,用力拔起一只脚时,另一只脚却陷得更深了,原因是意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也

7、就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  .  3.有一辆被查堵的核定载重20t的大货车,连车带货超过100t,车辆超载问题严重,路面和桥梁不堪重负,恶性交通事故时有发生.请你运用所学物理知识,说说车辆超载的危害有哪些?  ;  .4.为了安全,现在的轿车上一般都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大,这是为了  压强;安全气囊会在车子发生严重撞击时,自动充气弹出,使车内的人不会由于  而撞到车身上。  5.计算:石头重XXN,与地接触面积是5m2,机器重5000N,与地的接触面积是100m2,比较一下石块与机器对地

8、面压力的作用效果的大小?  6.计算:一辆履带式拖拉机质量5150kg,它的每条履带跟地面的接触面积约为m2,这辆拖拉机对地面的压强是多少?  师生标注  作业教材第32页1、2、3、4题意大利医生雷地证明

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