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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。八年级物理教案:压强导学案 八年级物理教案:压强导学案 课题第九章压强主备 教师学科主任 第一节压强 目标导航 1.能通过实验,探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。 2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位,并能用压强公式进行简单计算。 3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法,并能解释与压强有关的物理现象。 学习过程 预习检测 1.什么叫压力和压强? 2.理
2、解计算压强的公式,并且会简单计算。 3.说明1Pa的物理意义。 4.设计一个“探究影响压力作用效果”的实验。 5.说明增大或减小压强的方法。师生标注 合作展示 自主学习:阅读教材29-32页回答相关问题意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 一、压强: 1.影响压力作用效果的因素:观察教材第29页的图、,说明影响压力作用效果的因素
3、包括: 、 。 2.探究压力作用效果与哪些因素有关 甲:把小桌放在海绵上; 乙:在桌面上放一个砝码; 丙:把小桌反放并放一个砝码;观察三次海绵被压下的深浅。 ①甲、乙说明在 相同时, 越大,压力作用效果越显著。 ②乙、丙说明在 相同时, 越小,压力作用效果越显著。 3.压强定义:物体 叫做压强. 4.物理量含义:压强是表示 物理量. 5.公式: ,变形公式意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来
4、说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 、 。 6.压强单位: ,简称 ,符号是 。 =1N/m2,物理意义是 . 8.阅读例题。 二、怎样减小或增大压强: 1.当压力一定时,减小 可增大压强;增大 可减小压强. 2.当受力面积一定时,减小 可减小压强;增大 可增大压强 3.解释生活、生产中减小或增大压强的方法。 ①履带式推土机: ②篆刻刀: ③破窗锤: ④火车轨道下铺枕木: ⑤多轴平板货车:意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“
5、鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 师生标注 反馈检测 1、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材设计了图、两个实验,通过观察图、后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图所示.通过对图、的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.
6、 小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的. 造成前后两个结论不一致的原因是 . 设图中小桌对海棉的压强是Pb,图中小桌对木板的压强是Pc,则Pb Pc. 比较图和图可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是: . 2.一位同学赤脚在松花江边湿地上漫步,他观察到双脚陷入松软的泥土中,用力拔起一只脚时,另一只脚却陷得更深了,原因是意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也
7、就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 . 3.有一辆被查堵的核定载重20t的大货车,连车带货超过100t,车辆超载问题严重,路面和桥梁不堪重负,恶性交通事故时有发生.请你运用所学物理知识,说说车辆超载的危害有哪些? ; .4.为了安全,现在的轿车上一般都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大,这是为了 压强;安全气囊会在车子发生严重撞击时,自动充气弹出,使车内的人不会由于 而撞到车身上。 5.计算:石头重XXN,与地接触面积是5m2,机器重5000N,与地的接触面积是100m2,比较一下石块与机器对地
8、面压力的作用效果的大小? 6.计算:一辆履带式拖拉机质量5150kg,它的每条履带跟地面的接触面积约为m2,这辆拖拉机对地面的压强是多少? 师生标注 作业教材第32页1、2、3、4题意大利医生雷地证明
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