产品创新设计论文：产品设计开拓与创新研究

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2、验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。产品创新设计论文：产品设计开拓与创新研究　　产品创新设计论文：产品设计开拓与创新研究意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1.概念所谓绿色设计，也就是生态设计，

3、就是在产品设计时要把环境保护理念及措施融入到其中，把环境指标看作基本出发点，最大限度减少产品给生态环境的影响。通过绿色创新设计，能有效改进和完善产品的设计方式和方法，降低成本、缩短产品生产周期，不断提升产品的市场竞争力，完善产品环境属性。2.基本内涵产品的绿色创新设计需要设计者在实际设计中融入绿色理念，基于绿色概念要求创新，具体而言，就是要对环境、成本、时间等要求进行系统全面的考虑。产品的绿色创新设计的根本目标就是生产满足社会经济发展需要的创新型产品，减少能源和资源的利用，最大限度消除有毒、有害、有污染的物质扩散到生态环境中，尽量应用可再生、环保型资源。

4、实际上，产品设计的开拓和创新就是一个分解到综合的过程，把以往不具备或不熟悉的功能、要求，转变成产品设计者所掌握和熟悉的重要指标要求，再通过熟悉的产品结构、设计手法来解决实际问题。需要全面考虑产品的功能、设计、生产到销售、使用、废弃或回收等环节，将产品看作是和人共存的一个生命体。同时，要充分意识到创新设计下的产品在其生命周期和人、生态环境间的影响，在产品整个生命周期必须做好环境的保护。而该理念涉及到诸多学科，比如：材料学、环境学、回收工艺等。所以，基于绿色理念下的创新产品设计研发者要和以往创新设计的不同之处，就是基于绿色环保理念，注重动态化、主动化设计，也

5、就是主动地把节能、减耗、环保等理念应用到产品的整个创新设计中，和先进科技充分结合，把绿色理念充分融合到创新产品全的整个生命周期内，以实现人、社会、环境的可持续发展。　　二、基于绿色理念的产品设计创新　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1.选材上的绿色创新产品的绿色选材关键在于对生态环境的影响度，最佳的材料就是无污染、可回收的。具体而言，要做好这几点：选

6、用可再生材料。在产品的绿色创新设计中，不但要选用天然性材料，同时还应看到材料的可再生性。这一类型的材料有着明显的优势，相比不可再生材料，可再生的相对成本较低，且无污染。有研究表明，可再生材料通过简单化加工后能获得丰富多样的造型，再配以现代科学技术，这类材料有很广的应用空间。除应用之外，还需要尽量应用回收材料进行可再生的创新化设计，目的就是实现废弃物的再用，最大化减少垃圾产生。可再生创新设计的一个突出优势就是在选材上不会受到限制，不管是何种废弃材料均可再用，比如：饮料易拉罐可设计和制作成小型饰品。选用新型绿色材料。在科学技术持续发展的今天，各类新型材料不断

7、出现，因为产品的绿色创新设计的一个重要方向就是研发新型的环保材料。新型绿色材料所产生的环境协调效用是当前绿色创新设计的一个必然方向，设计者应明确并把握好这个方向，充分应用好各类新型绿色材料。比如：英国有些企业应用葡萄糖、丙酸发酵合成新型材料共聚聚酯，是一种可完成降解，且无污染的材料，已投入到实际应用中。尽量减少用材种类。在产品的绿色创新设计中，应尽量减少所用材料的种类。因为一个产品如应用多种材料，不仅会增加生产难度，还会延长投入市场的时间，影响到市场竞争力。同时，产品在报废后，在材料的分类回收上有难度。因而设计者应尽量减少材料种类，同时要注重产品各构造间

8、的兼容性，进而降低回收难度。2.造型设计绿色创新一是形态要顺其自然。形态是产品设