中国民俗文化论文：农村俗神信仰民俗文化现状研究

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。中国民俗文化论文：农村俗神信仰民俗文化现状研究　　中国民俗文化论文：农村俗神信仰民俗文化现状研究　　“百里不同风，千里不同俗”，不同地区文化的特殊性，造就了丰富多彩的传统民俗文化。随着影视科技的发展，“影视民俗学”的概念逐步进入了民族文化传承的视野，影视艺术已经成为表现和传播民俗文化的重要方式。如今，简单的镜头记录已经不能满足民俗文化保护的要求，通过艺术化语言对民俗文化进行加工创造，准确传达其精神内核，才能充分发挥影

2、视艺术在民俗文化保护与传承中应有的作用①。庄河电视台的纪录片《海祭》结合民俗文化语境，针对大连市沿海地区的“放海灯”这一民间信仰活动进行了艺术化的表达。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。中国民俗文化论文：农村俗神信仰民俗文化现状研究　　中国民俗文化论文：农村俗神信仰民俗文化现状研究　　“百里不同风，千里不同俗”，不同地区文化的特殊性，造就了丰

3、富多彩的传统民俗文化。随着影视科技的发展，“影视民俗学”的概念逐步进入了民族文化传承的视野，影视艺术已经成为表现和传播民俗文化的重要方式。如今，简单的镜头记录已经不能满足民俗文化保护的要求，通过艺术化语言对民俗文化进行加工创造，准确传达其精神内核，才能充分发挥影视艺术在民俗文化保护与传承中应有的作用①。庄河电视台的纪录片《海祭》结合民俗文化语境，针对大连市沿海地区的“放海灯”这一民间信仰活动进行了艺术化的表达。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和

4、猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　纪录片的内涵会随着社会文化的思潮和时代背景的变迁而变化，这就需要纪录片创作者不断变换视角、推陈出新。对纪录片而言，观众可以感受和体会的制作视角有两个：一个是旁观式的，一个是代入式的。两种视角的表达形式虽然不同，但是并不偏离，也可以相互融合。在弘扬民族精神、倡导民族意识的时代背景下，民俗题材纪录片创作中的视角选择必须遵循时代要求，才能在更为广阔的时空维度下诠释其精神内核，并充分展示纪录片本身的美学价值。由于纪录片《海祭》所表现的民俗文

5、化存在于远离城市的沿海渔村，其首先依赖的是大众化和平民化的视角，通过对存在于大连市沿海地区普通群众生活中民俗活动的真实记录，说明“放海灯”这一海祭活动的平民性和大众性。纪录片《海祭》最显著的特征是采用了具象化的人物。孙绍举作为大连市“放海灯”民俗文化的传承人，不仅奠定了纪录片的主要视角，也基本确定了创作思路。纪录片以这位非物质文化遗产继承人一天的生活为时间线索，描绘了海祭的活动场景，并将其个人视角作为整部纪录片的时空转换点。选择这种视角的优势在于可以通过具象化的人物开拓纪录片的纵深，避免落入空洞的、说教式的宣传，有利于观众理解并接受纪录片

6、所阐释的民俗文化精神。采访对象视角的运用是纪录片《海祭》的又一重要特征。整部纪录片中的采访对象有五个：除了　　孙绍举，还有研究辽南文化的张晓莹博士、致力于采访“海灯节”的记者邹乃武、当地的渔民代表王乐君、海灯制作人赵忠强。这些采访对象显然是经过精心挑选的，涵盖了社会的各个阶层和不同年龄阶段，这不仅赋予纪录片多样化的视角，构建起丰富的观赏维度，还增加了纪录片的真实性。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法

7、也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一部好的纪录片，永远离不开现场的忠实拍摄，利用声效和现场的同步画面进行叙事，客观真实地记录那些同步发生的故事。由于同步记录是不可再现的，而拍摄过程中人物的行为、动作以及场景的变化都在产生着故事性。从这一角度来看，叙事性的画面语言不仅不可缺少，往往还会产生比采访和解说词更为真实的现场感和吸引力。可以说，最动情的解说、最动听的音乐，也代替不了利用事实来展示和说明问题。文学叙事是描述性的，其图像隐藏于语言之中，电视的叙事语言是声画，画面和声效是纪录片中最可信赖的原始材料。《海祭》讲述

8、了大连沿海地区农历正月十三这天的海祭活动，拍摄过程场面巨大，但时间跨度十分有限。面对这一创作难点，拍摄组的工作人员在前期采访的基础上，首先确定了拍摄的主要任务，并在拍摄过程中善于抓拍和抢拍，用