高一政治 5.3.3《投资理财应当遵循的原则》教案2 沪教版

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1、（新教材教案）第五课  金融服务与投资理财  第三节  投资理财  第三框 投资理财应当遵循的原则第五课第三节第三框投资理财应当遵循的原则一.教学目标1.   知识与技能知道投资理财应当遵循的基本原则，懂得要综合权衡投资项目。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合投资计划。2.   过程与方法采用案例讨论的方法，突出学生的自主探究、自主学习。3.   情感态度与价值观培养学生积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。因此要积极学习相关知识，“以钱生

2、钱”，让人们的生活更加富足。二.课前准备教师准备教学案例，设计教学支架。三.教学过程【导入新课】多媒体播放视频片断：美国前拳王迈克·泰森在拳台上击倒对手、高举金腰带的场景。师：迈克·泰森在过去的20年里挣下了4亿美元。可是在2003年8月，泰森因为无钱还债而向法庭正式申请破产。那么，那位同学知道是哪些原因使他从腰缠万贯到一无所有。学生发言（略）师：泰森的破产，原因是多方面的，但其中泰森不善于理财，缺乏必要的金融常识也是一个非常重要的原因。随着我国市场经济的深化改革，投资领域的品种越来越多，理财能力

3、的高低直接影响着一个人的社会经济地位与经济发展。合理投资、合理理财、科学消费，这对于我们每个人、每个家庭来说特别重要，理财能力的培养也是在积累人生的资本。今天就让我们一起来了解一些投资理财应当遵循的原则。【探究活动一】自学指导教师布置学生自学，快速阅读教材，把握本框内容要点。教师检查并督促学生自学。学生集体自学，写出自学提纲。从总体上把握本框知识结构。【探究活动二】投资品种的比较学生运用所学知识，从安全性、赢利性和流动性三个角度来分析对比储蓄、国债、保险和股票等不同的投资品种。师：这几方面的要求，

4、往往互相冲突，不可兼得。因此，作为一个理性的投资者要学会综合权衡投资的安全性、赢利性和流动性。下面我们就请同学们来看一份投资计划，看看这名投资者是否建立了合理的投资组合。【探究活动三】分析已有的投资方案多媒体展示：小陈的投资方案小陈工作两年，手中积蓄不多，但很有投资愿望。仅有的6万元钱，2万元用来炒股，1万元用来集钱币，1.5万元换成美金做外汇宝，1万元买了开放式基金，5000元买了份分红保险，听说银行新推出了个人纸黄金业务，小陈又心动了……师：你能分析小陈为什么这样投资吗？你给小陈的投资方案打几

5、分？学生发言（略）师：就像同学们所说的，小陈遵循了分散投资的原则，降低了投资的风险。那么，这一投资方案的成绩如何呢？多媒体展示如下资料：一年下来，小陈的投资成绩怎样呢？股市亏了；美金跌了；钱币没动静；开放式基金挣了钱，可惜又买少了。师：小陈分散投资，降低了风险，可是为什么他的投资成绩还是不理想呢？你有没有解决的方法？【探究活动四】找出问题所在，寻求解决策略学生找寻问题所在，提出解决的策略，如坚持长期投资；克服不良心理、理性投资等。投资理财的四大原则分散投资原则长期投资原则理性投资原则个性投资原则教

6、师归纳，多媒体展示：师：投资理财是一门科学，又是一门艺术，既要学习成功投资者的经验，也要探索适合自己的投资方法。你了解的投资产品有哪些？根据你的特点，你觉得你适合投资哪些产品？[学生发言（略）【探究活动五】制定自己在人生不同阶段的投资计划师:你的一生可以分为五个阶段，每一阶段的人生需求不同，你的投资也应有所侧重，请你写出人生不同阶段的需求重点，并设计相应的投资组合。多媒体展示：学生根据教师所提供的样本，列出不同人生阶段的需求重点，设计相应的投资计划。抽部分学生介绍自己的投资计划。其他同学在下面认真

7、听，当这一同学介绍完之后，有疑问的先记下来，稍后再探讨。教师及时记下学生介绍过程的闪光点、可疑点、不足点等，为点评补充作准备。【小结】师:假如你是一个理财顾问，那么你对客户有什么忠告？学生发言(略)四.学习训练与评价提示主要评价学生的理论运用能力，评价学生活学知识、巧用知识的能力。对探究性活动，主要应评价学生关注学习态度，重视交流与合作，重视动手与实践，突出评价学生的知识运用能力和创新实践能力。五.教学设计说明这节课,目的是增加每位学生参与经济生活的机会,强调学科内容与学生生活的联系,培养学生终身

8、学习的能力。通过学生的体验、感悟、反思等来拓展学习空间,增长智慧。