高一政治 3.2.3《劳动者的择业、就业和创业》教案1 沪教版

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1、（新教材教案）第三课 产业发展与劳动就业  第二节 产业结构调整和劳动就业 第三框  劳动者的择业、就业和创业一、教学目标1．知识与技能：通过学习，理解和把握新型劳动者和创业者必备的基本素质。学会在社会调查、情景材料、图表数据中获取信息、获得新知识的方法和技能。2．过程与方法：通过自主学习与探究学习，从中感悟到在择业和创业中所应具备的基本素质，初步掌握成功就业的基本方法。同时，指导学生学会自我反思的能力。3．情感、态度和价值观：培养学生以立足现实、脚踏实地的态度对待就业，树立正确的职业观。二、教学准备

2、1．制作问卷调查表，分析整理问卷。2．收集相关资料三、教学过程【导入新课】出示青少年学生的职业观调查汇总表（以百分比的形式出现）调查表如下：问题一：你比较青睐的职业是（可复选）：□公务员□专业技术人员□公司文员□农民□军人□自由职业者□科研人员□教师□私营企业主□医生□演艺人员□工人□高级管理人员□空乘□服装设计师□其他（注明）____________________问题二：你选择这类职业的原因（可复选）：□喜欢□自由□报酬高□社会地位高□家人要求□社会需求量大□自身条件适合□其他（注明）______

3、______________师：通过调查图表，我们了解了同学们的兴趣、爱好和理想，显示了年轻人的朝气和自信。但我们也发现，大家比较青睐的职业大多集中在一些社会地位高的、报酬相对较高、工作环境相对自由的行业中。对于一些比较平凡的、报酬相对可能不是很高的、或者比较辛苦的行业，很少有被调查者选择。怎样才是劳动者应有的择业观呢？今天就让我们一起来学习关于择业、就业和创业的问题。师：同学们都参加了这次问卷，我们请几位同学来具体谈谈自己的选择以及原因。【学生发言】略【生生互评】学生对同学的职业理想的适合性和可能性

4、进行评价。【教师归纳】一．择业的重要意义（板书）1.就业的含义、途径与方式指导学生阅读教材相关内容，理解就业途径是多种多样的；就业方式也是多种多样的。2．就业的重要意义就业是个人进入社会并作为社会成员参与社会生活的新起点。职业选择是个人成长过程中的关键环节。正确选择职业将为个人一生的顺利发展和实现人生价值奠定基础。【案例分析】复旦高材生顾澄勇回到郊区从事鸡蛋生产（附件一）师：在常人的眼里，顾澄勇现在是成功的。但是当初名牌大学生当起了农民，学计算机的卖起了鸡蛋，小顾的选择究竟是浪费才能，还是实现自我价值

5、，引起了不小的争论。如何看待复旦毕业的高材生回到郊区去从事鸡蛋生产？（学生讨论、交流）生1：顾澄勇的成功是一次实实在在的就业实践，现代化的农业早已不是面朝黄土背朝天的体力活，小顾所学习的电脑信息化知识，恰恰可以在这个领域学以致用。生2：他的选择，显然是有远见的。成功的就业来自于脚踏实地的精神追求，对我们有很大的启发。……结合上述学生发言和案例分析，师生共同归纳落实以下观点：二．正确择业要考虑的几个方面（板书）1．既要考虑个人的职业方向，又要考虑社会的需要（在人才竞争日益激烈，就业压力日益增大的今天，小

6、顾的选择不失为眼光长远的明智之举，因为他选择的是一条农村信息化的道路，而这一条恰恰是整个社会最大的一个空白，他看重了一个社会的发展所真正需要的地方，把自己能够学到的东西跟这个结合起来。）2．既要考虑经济待遇，又要有精神的追求择业时既要考虑经济待遇，更要有对做人的道德境界的追求。【资料链接】调查显示，中国的大学生就业难，主要是一个结构性的矛盾。不是说我们中国的大学生过剩。大学生就业时往往盯着大城市、名企业、大公司，对“薪水”期望也普遍较高。前两年上海本科毕业生之间甚至在价格上形成了“攻守同盟”：每月低于

7、2000元薪金的工作不去。23%的被访毕业生表示对薪金的期望在3000元人民币以上，30%表示在2000—3000元，28%表示在1000元—2000元。大学生把自己的薪水和发展的岗位定得太高，实际上你就失去了将来很多的机会。对于即将就业的大学生来说，你可能先拿1000块，1500块。然后你适应环境后，在工作过程中会找到更多的机会。而在大学生择业的行业取向中，选择从事“教育、文化艺术及广播电影电视业”、“党政机关”的，远远要比选择“制造业”、“服务业”的人数多，这与上海优先发展先进制造业、现代服务业的

8、战略存在一定的偏差。而当内地、中西部的优秀企、事业单位踊跃来沪选觅良才时，上海毕业生却又都瞄准大城市，不愿“屈就”，这也直接导致了高校生择业的结构性矛盾日益加剧。顾澄勇卖鸡蛋的事例，对于即将就业的大学生来说很有借鉴意义。3．既要了解岗位的要求，又要考虑自身的主观条件根据不同职业的要求和条件，综合考虑自身的知识、经验、能力、身体素质、性格特点、职业技能、职业理想等是否符合。（认识你自己：学生互相交流、评价自己各方面的素养与潜力）【学生活动】完成教材中的操作