四年级英语下册 unit 1(27) part a talk教案 人教pep

《四年级英语下册 unit 1(27) part a talk教案 人教pep》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEPBook4Unit2OurschoolPart(A)Let’stalk学习目标语言知识语言技能情感态度1能够听懂，会说“Whattimeisit?”“It’s…It’stimefor…”并能在情景中运用。能读懂对话，并能根据实际情况替换句型熟练运用。使学生养成自觉遵守学校规章制度，按时作息的好习惯。重点重点是Whattimeisit?和相应的回答以及句型It'stimefor…难点难点是对对话中一些习惯表达法的理解，如：Justaminute.Schoolisover.教具录音机及录音带，单词卡片.（人教PEP）四年级英语下册教案Unit1教环节师生活动设计意图学过程Prepar

2、atIon准备活动1.Let’ssing.2.Let’sdo.让学生边唱边跳，调动了全班学生参与，营造出浓厚的英语课堂氛围，另为学习句型“Whattimeisit?”“It’s…It’stimefor….”作好铺垫。节奏感很强的chant容易吸引学生进入英语学习状态，从而促进全体学生学习，为下一步的教学打下好的铺垫。Presentation新知呈现1.师拿出一个挂图闹钟，T:LookandListen!Tick,tick....Ihaveaclock,whattimeisit?Ss:It's......然后教师做出饥饿的样子，拿出各种各色的食物样板，引导学生说：it'stimeforl

3、unch/breakfast/dinner,教师可以迅速的做出相应的动作让学生猜和说，学生进一步再次感知旧知识。2.教师拿出一个篮球说：boysandgirls！(教师拨时针到五点或其他实际放学时间，)Whattimeisit?Schoolisover;let’sgototheplaygroundtogether!如果学生不理解可联系classisover.，来帮助学生理解。教师接着问：Schoolisover,whatdoyoudo?学生回答：Gohome.教师说：butwooyifanandjohndon'tgohome.whataretheydoing?Let’swatchTV.

4、观看课文VCD.3.教师针对故事内容向学生提问题：a.Whoaretheboys?b.Wherearetheygoing?c.Whataretheygoingtodo?d.DoesJhonwanttogohomeat5:00?e.Whoiscomingat6:00?f.It’s6:00,it’stimeforwhat?本节课重难点是在学生第一节的初步了解的基础上让学生熟练掌握，食物，图片与学生实际生活相结合的教学，生动课堂化，也有利于学生记忆，扩展了学生的思维发展。先让学生观看富有形，声，色的课文VCD,比让学生单调地听课文录音来得印象深刻，学生在看，听的过程中更易记住课文的重点内容。

5、通过教师的提问，学生在脑中将观看过的课文内容重新组织，再现，思考教师的问题，并通过口头表达出来，能有效地加深对课文内容的理解和记忆。）Practice巩固练习4.Nowboysandgirls,schoolisover.Let’sgototheplayground.随着“铃铃”的下课铃终声，教师打开学校放学时学生涌向操场的图片:Whattimeisit?有的学生说：let'gohome,有的学生说：Let'splay.....教师提问：Whataretheydoing?1.①观看课件，听录音带，跟读并模仿。②个人自由朗读。③小组合作朗读。④全体学生齐读。2.分角色朗读与表演分组表演先示

6、范------大众化表演。3.Let’splay生生互动操练本课时的句型。4.比赛：谁在最短的时间里将对话背诵起来。（鼓励学生运用记忆快速背诵课文。）5.创设场景（4minutes）4个人一组讨论，创设能够用到下面三个句子的场景：Justaminute.（例如：排队买票时、等候公车时等）Gohome.（例如：在外玩时、放学时等）Let’srun.（例如：跑步比赛时、上课铃响时等）生动形象的画面激起学生的参与各种活动的激情，为下面的表演铺下教学气氛。听录音是学生在模仿阶段最好的方法之一，起到听音正音的作用。当然表演也是他们最爱的活动之一。让学生熟悉对话，并加以巩固。通过让学生创设情景，让

7、学生亲身体会哪些句子可以用在哪些场合，让他们今后碰到类似的情景时能够活学活用。）Production输出运用Let’splayLet'splay：此游戏可以分两种方式进行：a.教师在黑板上画四个时钟，由四个学生上台用左右手来表示分针和时针（时针的手拿一支笔表示），给学生一个时间，并问Whattimeisit?b.每组派一个代表上台进行比赛，教师用白纸写下一个时间，由班上其他学生说出时间，台上的学生在黑板上的时钟上表示出来，最快的为赢。课外活动设