六年级英语下册 unit4 lesson25(2)教案 冀教版

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1、（冀教版）六年级英语下册教案unit4lesson25Lesson25BuyingGift一、教学目标：1、知识与技能：（1）学生能够听、说、读、写、下列词汇和句式：形容词：every名词：flag标准问句：Howmany______?______.（2）学生可以说出并且听懂下列标准问句：Howfarisit?___kilometres.Howmuchisit?Itis___dollars.2、过程与方法：在教学中运用游戏、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生运用语言的实际交际能力。3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩

2、的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。二、教学重、难点：重点：1、形容词：every名词：flag.2、标准问句：Howmany______?______.难点：用Howmany______?______.进行口语交际。三、教学用具：单词卡片、录音机、自制国旗、书、T恤衫四、教学过程：1、打招呼问候：复习句式Howoldareyou?和Howtallareyou?由此引出Howdoyougotoschool?2、回忆故事，引入课题。李明到加拿大上学，现在他要回国了，想去买纪念品。①(引导学生讨论)T:Howwilltheygotothes

3、tore?S1:Theywillgotothestorebybus.S2:……②听课文第一部分，回答问题：1、Howfarisittothestore?2、WhatdoesLiMingwanttobuy?③引用句式：“Let`sgototheshoptobuy.”用卡片进行替换练习。最后出示加拿大国旗flag,向学生介绍：ThisisasouvenirsofCanada.ThenleadtheSsreadthewordseveraltimes.3、介绍重要概念every，flag，复习句型Howmany？（Askfiveboysandfivegirlstocometothefrontof

4、theclass.Giveeachgirlaflag.Giveeachboyabook.Stickthepriceoftheflagandbook.Leadadialoguesuchas:T:Look!Howmanypeoplearethere?Ss:Ten!T:Howmanygirlsarethere?Ss:Five!T:Right!(pointtoeachgirl,oneatatime)Look!Doseshehaveaflag?Ss:Yes.T:Good!(pointtoeachboy,oneatatime)Dosehehaveaflag?Ss:No!T:Right!Everygi

5、rlhasaflag.ShehasaflagandShehasaflagandShehasaflag……Everygirlhasaflag.Sayit,please.Ss:Everygirlhasaflag.T:(Giveabooktoeachboy.)Noweveryboyhasabook.Sayit,please.Ss:Everyboyhasabook.T:Howmanyflagsarethere?Ss:Five!T:Howmanybooksarethere?Ss:Five!T:Howmuchistheflag?Ss:Itisonedollar.T:Howmuchisthebook?

6、Ss:Itisfiftydollars.LeadtheSstoread“every”and“flag”afewtimes.4.学生回答完之后，教师简单介绍expensive和cheap。教师指着标有一美元的国旗说：Thisischeap.Theflagischeap.指着标有五十美元的书说：Thisisexpensive.Thebookisexpensive.Sscanunderstand、readandsaythesetwowords.5.听录音（part2），理解课文内容，回答问题。WhatgiftsdoseLiMingbuy?HowmanygiftsdoseLiMingneed?H

7、owmuchistheflag?Howmuchisthebook?HowmuchistheT-shirt?6.将实物教具国旗、书、T恤衫分发给学生，编排对话并分组展示。Eg:S1:Howmanyflagsdoyouhave?S2:Ihaveflag(s).S1:Howmuchistheflag?S2:Itisdollar(s).7、结束课堂教学，布置作业。李明为家人选了合适的礼物，还要给Jenny一个surprise，什么是surp