生物：第7章绿色植物与生物圈复习学案（北师大版七年级上）

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1、第7章绿色植物与生物圈第1节绿色植物在生物圈中的作用整理要点：开始课前自主学习了，先试试你的身手吧！1：生物圈中生活着多种多样的生物，其中，是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。2：绿色植物能够通过作用吸收光能，并将其转化为化学能，储存在有机物中。3：绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧的作用。从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。4：植物通过根吸收水分，再通过作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。自主研练：重点，难点，常考点，当堂学习，当堂巩固，高效

2、率！判断下列说法是否正确，正确的画“V”，错误的画“X”。植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（）在植物体内，水住高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（）1.(1)×；(2)×；(3)√。3、将绿色水草放在金鱼缸里的作用，主要是为了（）A、增加养料B、增加氧气C、保持水清洁4．下列何种生态结构较为稳定　　　　　　　　　　　[　]A．生物种类少B．食物链构成的食物的网络复杂C．食物链较长D．食物链中消费者多7．在生态系统的碳循环过程中，CO2进入生物群落

3、是通过　　　　　[　]A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．自由扩散12．生活在高山上的人，血液中红细胞数量比普通人多，和这一现象有关的生态因素是[　]A．阳光　　　B．温度C．水分　　　　D．大气3．C4．B7．B12．D16．下面是生态系统的碳循环示意图，请回答：（1）生态系统中碳循环首先依赖于_________________。（2）图中分解者通过________和________两种分解方式将生物组织内的碳放回大气中。（3）图中A里的碳，除碳酸盐外，通过________回到大气中。（4）在生态系统

4、中，碳元素主要以________状态进行循环，碳循环始终与________结合在一起进行。16．(1)绿色植物的光合作用；(2)有氧呼吸、无氧呼吸(发酵)(3)燃烧(4)CO2(气体)能量流动1：春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？2：有的草原比较干旱，为改变这种状况，有人主张多种树，因为树林能够保持水土，树林的蒸腾作用强烈，会消耗大量的地下水，导致地下水位下降，进而加重旱情。你对此持什么看法？3：根据你的理解，谈一谈“治水先治山”的道理。答案：2.因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，

5、导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。3.这是一道开放性的讨论题，不要求得出一致的结论。以下提示仅供参考。提示：在草原适度种树，可以保持水土；但是如果种树过多，叶片的蒸腾作用会带走大量的地下水。4.山水相依，唇亡齿寒。治水必须先治山，植树造林，绿化荒山，能够防治水土流失，保持土壤中的水分含量。同时，植物的蒸腾作用还能促进降水，改善小气候。这对防止或减少洪、涝、旱灾的发生有很重要的意义。人与自然：走出教材，进入大自然，里面的世界真精彩哟！植物相亲相克行为将两种植物种在一起，常常出现这样一些有趣的现象。有

6、些表现“相亲相爱”，相互助长；有些则冤家对头，“八字相克”，搞得不是一方受害，就是两败俱伤。这种现象就是植物间的相亲相克行为。如果把蓖麻和芥菜种在一起，虽然前者要比后者粗壮许多，但前者下部的叶子会大量枯黄而逐渐死去。如果让番茄和黄瓜生活在同一个“房子”里，它们就会彼此天天赌气，不好好地生长，因而导致减产。如果甘蓝和芹菜间种，两者生长都不会好，甚至死亡。在葡萄园种甘蓝，葡萄的生长就会受到抑制。在森林里，如果栎树和榆树碰到一起，那么你会发现栎树的枝条会背向榆树弯曲生长，力求远避这个“坏邻居”。上述这些现象是怎么

7、一回事呢？原来很多植物会从体内分泌出某种气体或汁液，影响或者抑制了其它植物的生长。但也有些植物的分泌物对某些病毒、细菌和害虫有很强的杀伤力，因而，它能同其它植物相处甚密，相得益彰。因此它们能互惠互利，长期共存。如果韭菜和甘蓝间行种植，就能使甘蓝的根腐病减轻。这是由于韭菜能产生一种浓烈的特殊的怪味，能驱虫杀菌。因此，韭菜常常是许多其它植物的好朋友。大蒜和棉花、大白菜等间行种植，大蒜所挥发出来的大蒜素，既能杀菌，又能赶走害虫。所以，大蒜和棉花、大白菜等植物能“相亲相爱”过一生。各种植物间的这种相亲相克的关系是极

8、其复杂的，研究它们的关系及其奥秘，对于发展农业生产，提高农作物的产量，从而获得丰收是很有意义的。探究性学习：学习探究，迁移发展，你的能耐不是真的有长进了么？“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐朝大诗人李白的著名诗句。根据所学的知识，分析这句话有没有科学依据？并到图书馆查阅相关的资料，和周围的同学讨论交流各自的意见。（可参考网站）http://www.scpzyz.net/tyweb/Article_S