小学英语 3b第五单元教案 牛津版

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1、牛津小学英语 3B第五单元教案牛津小学英语3B第五单元教案第一课时一、 教学内容《牛津小学英语》3B第五单元第一课时二、 教学目标1、 1、             能听懂、会熟练表达数字单词13-202、 2、             能初步听懂，并学会说数字21-993、 能听懂、会说日常交际用语Ihave…. That'sright/Sorry,you'rewrong.  (第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力)  3、 3、             能观察图片，针对Howmany…canyousee?

2、做相应回答：                      Icansee___…三、 教学重点1、能听懂、会说数字类单词13-20四、 教学难点1、能听懂、会说数字类单词13-202、能听懂、会说日常交际用语Ihave…. That'sright/Sorry,you'rewrong.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。五、 五、        课前准备布置学生观察石英钟和电子钟，认识２４小时制的时间表达教具准备：1、课前准备本课C部分的图片。2、数字卡片13-20。3、Right/Wrong的标志卡片及磁带录音机。4、挂

3、钟六、 教学过程Step1.Revision1、课前常规训练：说儿歌《It'shiskey》唱英语歌《Familysong》2、简单复习字母A-Ha、 a、   sayfromA-Htogetherb、 b、   onthetrain:由一个学生开头，然后教师说stop，另一个继续c、 c、   Guess?What'sinmyhand?教师准备写有字母的纸条，  学生猜：Isthat…?教师回答：That'sright./Sorry,youarewrong.3、复习时间的表达：a、 a、   countfrom1-12b、 b、   

4、数奇数或偶数c、 c、   Lookattheclock,askandanswer:What'sthetime?                                                                     It's….                                                                      Isittimeto…?                                                          

5、             Yes,let's/No,it'stimeto…d、workinpairsStep2.Presentationandpractice1、拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。a、1:00          13:00    T:What'stimenow?    S:It's…    T:Lookatthisclock, isitoneo'clock?    S:Yes./No.    T:Oh,yes.It'soneclocktoo.It'sintheafternoon.It'sthi

6、rteeno'clocknow.    *thirteen    13b、  2:00          14:00     3:00          15:00    *fourteen       14    *fifteen        15     教师帮助学生找到"teen"的发音规律。c、学生四人小组学习讨论：What'sthetimenow?It's…然后汇报学习结果     4:00          16:00     5:00          17:00     6:00          18:00     

7、7:00          19:00d、学生做小老师，教学：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.     其他学生跟读e、   8:00          20:00     9:00           21:00     10:00         22:00     11:00         23:00     12:00         24:00     教师教授：*twenty 20               *twenty-one                 *twenty-t

8、wo     学生推理：*twenty-three               *twenty-four2、复习1-24的数字读法a、 a、   countfrom1-24b、 b、   朗读奇数或偶数c、