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时间:2018-12-18
《四年级英语上册 unit6(2)教案 苏教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(苏教牛津版)四年级英语上册教案unit6第二课时教学内容:A部分4-6幅图,B部分四个单词及C部分。教学目标:学习单词apairofshorts,ascarf,asweater,ajacket,其中asweater,ajacket要求会说、会读、会写。能听懂、会说、会读日常用语Don’tworry.Oh,dear!并能在合适的情境中自由运用,能听懂、会说、会读和会写句型Whose…isthis/arethey?It’s/They’re…能理解’s的含义。教学过程:一、WarmupGreetings.Singasong《Perhaps》Onduty.Free
2、talk师生之间利用前几个单元中的交际用语交谈。二、Review.利用实物复习上节课学过的单词及句型。三、Presentationandpractice.1.利用实物学习单词apairofshorts,ascarf,asweater,ajacket.引导学生学习ascarf,asweater,ajacket,并拼读,拼写单词asweater,ajacket.教学单词apairofshorts.将单、复数单词分开朗读巩固,并向学生说明复数单词的形式及与动词be和代词连用时的一致关系。2.创设真实情境,学习句型Shelookssofunny.They’resob
3、ig.出示课文插图,引导学生学习句型sofunny,Shelookssofunny的含义。领读句型。师指SuYang的手套,说They’resobig,并带上夸张的语气,师生练说句型:Lookathergloves.They’resobig.3.教学句型Whoseisthis?师拿一条短裙分别向其他学生提问Isthisyourskirt?几位学生连续回答No,师用疑惑的神态与语气提问:Whoseskirtisthis?重复whose并加重语气,并出示句型卡片及意思,接着引导学生回答It’s…’s.并说明’s的意思。句型操练。师生、生生用学生学习用品和物品进行
4、问答练习。教学句型Whose…arethey?并操练。师向学生说明:复数单词的形式,用法要与动词be保持一致关系。四、Consolidation.投影出示图4-图6,引导学生观图,进入课文情境。Listentothetape.Listenandrepeat.Readafterthetape.角色表演(图1-图6)五、Havearest.Sayarhyme.六、Askandanswer.投影出示C部分图,引导学生看图。师生问答(第一幅图)同桌合作,完成对话。指名做对话。七、课堂作业。1.Writethewordstwice.bigbigsmallsmalllo
5、nglongshortshortasweaterasweaterajacketajacket.apairofshoesapairofshoes.八、Assignhomework.跟读录音读课文对话四遍。抄写要求四会的单词。板书设计:Unit6Whosegloves?Shelookssofunny.apairofshortsascarfThey’resobig.asweaterWhose…isthis/arethey?ajacketIt’s/They’re…
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