八年级英语上册 unit1 整单元学案 人教新目标

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1、Unit1:Howoftendoyouexercise?教学目标语言目标：描述时间频度的词汇及开展周末活动的调查能力目标：听：能听懂谈论生活习惯、学习习惯和饮食习惯的对话材料。说：能谈论生活习惯、学习习惯和饮食习惯。读：能读懂介绍个人生活习惯的文章。写：能写出SectionA和SectionB中的重点单词和重点句型，并能够描述自己的生活习惯。教学重点掌握Whatdo…?和Howoften…?的句型。掌握表示时间频度的词汇。教学难点辨析：alwaysusuallyoftensometimeshardlynever

2、辨析：allmostsomeno第1课时 SectionA1a-2c教学目标 1.熟记 本课的单词与短语     alwaysusuallyoftensometimeshardlyeverneveronceaweeksurftheinternetgoskateboardinghowoften2.操练句型A:Whatdoyouusuallydoonweekends?      B:Ioftengotothemovies.A:HowoftendoyouwatchTV?   B:Twiceaweek 3.熟练运用本课

3、词汇及句型谈论活动及其发生的频率教学重点：频率词汇及询问活动频率教学难点：一般现在时态的熟练运用教学过程：I.自主学习 Task1.学习1a-1c：谈论日常行为活动1.看图画，写出活动词汇  a__________________    b__________________ c___________________  d__________________    e goskateboarding2.了解下列频率副词，写出其汉意  always(100%)                usually(80%

4、)                often(30-50%)             sometimes(20%)              hardlyever(5%)               never(0%)       听听力，与题1中的活动完成搭配。（只写题1中的字母代号）always____usually_____often____sometimes____hardlyever_____never3.两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换)  A:Whatdoyouu

5、suallydoonweekends?           B: Ioftengotothemovies.  A:Whatdoesheusuallydoonweekends?           B: Heoftengoesskateboarding.  Task2.学习2a-2c：学习频率副词，利用Howoften.........?句型谈论活动频率。  活动设计: 1、写出下列频率副词  总是_____通常________经常______有时________几乎不______从不___  2、写出下列表示频

6、率的副词短语    每天：                  一周一次：               一周两次：                    一周三次：              一月一次：                一月两次：                               3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。再听完成搭配（只写字母）Activities                                 Howoftena.________goto

7、themovies                 everydayb.      ________ watchTV                       onceaweekc._______shop                           twiceaweekd._________exercise                         threetimesaweeke.         read                          onceamonthII.合作共建 

8、1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？将下列词组成句子。（1）is late always he for school.___________________________________（2）homeworkGina school does often at ____________________________ 2、区别下列有关how的短语howmany______howmuch_