八年级英语下册 unit 3教案 人教新目标版

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1、单元目标与要求教学目标:1.学习以when,while引导的时间学习以安when,while引导的时间状语从句.2.学习过去进行词时态.3.利用知识谈论过去发生的事情.4.复习过去式,学会讲故事.5.了解一些自然科学知识和社会科学知识.语言功能:学会过去进行时的基本结构与用法.语言结构:一般过去时﹑过去进行时语言目标:WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Iwassittinginthebarber’schair.Thebarberwascuttingmyhairwhentheyarrived.Whilehewasbuyingsouvenirs,agirlcal

2、ledthepolice.Thegirlwasshoppingwhenthealiengotout.Whilethegirlwasshopping,thealiengotout.重点词汇及短tookoff,arrived,bathroom,barbershop,cut,met,gotoutof,cutting,showeralien,landedon,bought,calledthepolice,experience,around,strange,amazed,kid,scared,rode,crowded,ranaway,camein,accident,whileandsoon.学习策略与

3、思维技巧:引导、合作跨学科学习:体育知识﹑历史知识、文化学习教学重点:过去进行时态的构成及应用教学难点:一般过去时与过去进行时的区别学习方式:自主、合作学习情感目标:通过当飞碟的降临,对人们各自正在忙于自己的事情的有关讨论,培养学生语感。使学生学会表达如何用英语来表达自己正在所做的事情.课前任务:Task1.请同学们回家调查家庭成员在过去的某个时间里正做某事,课前以小组为单位进行汇总。Task2.每个学生将自己正在做某事的时间写出来,并询问同伴所做的事情。Task3.每个学生在不同的时间里会做些不同类的事情,如看书,做作业,看电视,游泳等等,把自己在不同的时间里所做的事情写出来,相互了解一下

4、. 英语:Unit3教案(人教新目标八年级下)课时安排5课时第一课时:SectionA(1):1a--1c第二课时:SectionA(2):2a--2c第三课时:SelfCheck:3a—4,1---3第四课时:SectionB:1—2candsectionB(2)3—4b第五课时:Section1---Section3Reading第一课时教学内容与分析教学内容:SectionA(1):1a---1c教学目标:1.能够掌握基本单词和词汇。2.学会过去进行时的基本结构与用法。3.能够运用以when引导的时间状语从句。4.能够运用基本句型进行提问。学习任务:我的爱好目的:通过学生小组活动,调查

5、在过去的不同时间里做不同的事情,学会使用过去进行时态,培养学生应用英语进行交际的能力。语言技能:Listening.Speaking.Reading﹑Writing语言知识:过去进行时的用法及复习一般过去时态提示词语及句型:gotout,cut,barbershop,bathroom,kitchen,well,bathroomWhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Iwassittinginthebarber’schair.Thebarberwascuttingmyhairwhentheyarrived.教学重点、难点分析:教学重点:基本单词,词汇和句型教学难点:

6、能够运用过去进行时谈论人们所做的事情.课前准备1.本课时的教学课件2.课前发给学生表格向学生布置任务:在表格中写出有关内容。教学设计教学步骤建议和说明TeachingSteps:Step1:Warm-upandrevision1.ShareanEnglishsong.2.Greetingsandfree-talk. Whatareyoudoing?Whatdidyoudolastnight?3.Show slides:Revise:is/an/are+动词ing4.Brainstorm:Collectthenamesofactivitieswhichsaidbythestudents .St

7、ep2:Presentation:1.Watchavideo2.Byasking:What’sthisinEnglish?Haveyouevenseenit?3.Teach:UFO,bedroom,bathroom,bedroom,kitchen,living-room,barbershopStep3:Workon:SBPage18,1a.1.Pointtothesentences.Readthesenten

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