八年级英语上册 unit7学案 人教新目标版

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1、新目标英语八年级上册学案审核:姓名课题Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?(P41)执笔:教学目标1.Masterthevocabularies:shake,milkshake,blender,turnon,cutup,peel,pour,into2.Masteranduse:Howdoyoumakeamilkshake?Peelthebanana….教学重点1Thevocabulary.2.Describeaprocess.教学难点Usethelanguagetodescribeaprocess.学习过程一.课前反馈1.Dictat

2、ion:wheel,beginwith,exited,safe,fast,cheese,sick,use,women,body.2.Askandanswer:What’sthematter?Doyouhaveasorethroat?Whatdoyouusuallydoonweekend?Howoftendoesyourmothercleantheroom?Howfarisitfromyourhometoschool?Howlongdoesittakehimtodohishomework?二.自主学习1.自主学习1a里面的单词。a.找出新单词,边读边写两遍。.b.熟悉

3、词义,完成1a.2.熟读1b中句子。3.自主练习1c中的对话,初步掌握句型:—Howdoyoumakeamilkshake?—Peelthebanana….(注意:1.熟记制作香蕉奶昔的步骤和需要用的动词短语.2.turnon打开(电器等的电源)。其反义词是turnoff关上。这种由“动词+副词”构成的短语中,当宾语是名词时,可置于动副词短语后,也可以在动词和副词之间。如:turnontheTV=turntheTVon.但当宾语是代词时,则只能放在动词和副词之间。如:turniton绝不能说turnonit)三.合作探究1.小组讨论并检查1a的答案。2.听听力,完成

4、1b.3.分组练习1c的对话,.四.一课多练根据汉语意思完成下列句子。1.首先剥开三根香蕉。,__________________threebananas.2.然后将苹果切碎。Then_________theapples_______________.3.你怎样做香蕉奶昔?_________doyou_________abanana____________.4.最后,将奶昔倒进一个杯子里。______________,_________themilkshake_____aglass.五.总结延伸本节课我学到了六.新知提示1预习教材42、43页,圈出不认识的单词2.写

5、出可数名词和不可数名词各十个。新目标英语八年级上册学案审核:姓名课题Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?(P42-43)执笔:教学目标1.Masterthevocabularies:ingredient,cup,watermelom,teaspoon,amount,instruction,finally,mixup,popcorn,popper,boil,salt,addto,2.Masteranduse:Countablenounsanduncountablenouns.Followinstructions.教学重点1Thevoca

6、bulary.2.Masteranduse:Countablenounsanduncountablenouns.Followinstructions.教学难点2.Masteranduse:Countablenounsanduncountablenouns.Followinstructions.学习过程一.课前反馈1.Dictation:shake,milkshake,blender,turnon,cutup,peel,pour,into2.Askandanswer:Howdoyoumakeamilkshake?(peel,cutup,turnon,pour,into

7、)二.自主学习1.自主学习教材42、43页的单词,找出新单词,读写两遍。2.熟悉2a、2b的内容,找出不懂的地方。3.自读2c的对话,弄清意思。4.阅读3a,弄清first,next,then,finally的意思(注意:First...Next...Then...Finally...首先……接下来……然后……最后……用于讲述做事的顺序。)三.合作探究1.一起完成2a、2b的听力练习。2.小组自由练习2c中的对话。3.小组讨论并完成3a,然后练习对话。4.仿照3a,利用3b的图片编造新对话,再分组展示。四.一课多练A.根据句意与汉语提示补全所缺单词1.Havey

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