八年级科学上册《大气层》教案2 浙教版

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1、2.1大气层一、[教学目标]：（1）知识目标：A、知道地球大气环境的重要作用；B、说出大气的组成和结构，认识人类活动对大气成分的影响，对比掌握与人类关系密切的大气层------对流层和平流层的特点（2）能力目标：A、培养读图、阅读和概括能力。B、运用对比法分析地理问题的能力。（3）情感目标：懂得人类活动对大气环境的影响和作用，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。二、[教学重点]：　（1）人类活动对大气成分的影响。（2）对流层、平流层大气的特点。三、[教学难点]：对流层、平流层大气的特点。四、[教学方法]：启发式；读图分

2、析法；对比讨论法。五、[教具设计]：大气垂直分层图投影片；多媒体六、[课时安排]：1课时七、[讲授过程]：（一）[导入]：有一句俗语；天有多高，地有多厚。提问：地到底有多厚？（我们上学期学过的-----6371千米）那天又有多高呢？生答：师讲：天有多高-----有两种说法：（1）真正的“天”，那是无边无际的宇宙，也就是在第一册第三章中讲的宇宙。（2）一般所说的“天”，往往指的是在我们头顶上风云雨雪变化多端的低空以及更高的外层空间。据人造地球卫星探测，大气高度在2000千米～3000千米高空。可以形象地说，包在我们地球周围的一层大气，是地

3、球“身上”穿的一件“外衣”。今天我就开始学第二章地球的“外衣”----大气第一节大气层展示：幻灯片1-----航天飞机上拍摄的照片师讲：这是从航天飞机上拍摄的照片。而我们却在地球上，很难直接看到。但是我们能否感受到大气的存在？大家说说看生说：我们随时都能感受到大气的存在，人呼吸着空气；云、雨等现象不断地发生在大气中；飞机在大气中飞翔……展示：一系列图片１、日出：霞光是由于空气分子散射而造成的。尤其在日出、日落时分，大气层较厚，散射作用更明显，最易产生霞光２、晴空万里：由于阳光被大量空气分子所散射，蓝色和紫色的光就减弱得最多，大部分蓝光、

4、紫光被反射回太空。所以天空是蔚蓝的。而透过大气层的光只剩下波长较长的黄、橙、红色光了，固世上万物显得色彩艳丽。３、有雾的天空：雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件，一是近地面空气中的水蒸气含量充沛；二是地面气温低。１、台风卫星图：台风是旋转极快的空气大漩涡，它是热带海洋上发生的一种破坏力很强的风暴。２、彩虹：阳光是由七种色光混合成的。下雨时（或雨后），空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七种色光，形成彩虹。３、极光：太阳是一个庞大而炽热的气体球，在它的内部和表面进行着各种核反应，产生了强大的带

5、电微粒流，并从太阳发射出来，射向周围空间。当这种带电微粒流射入地球高纬度地区的稀薄的高层大气时，加上地球磁场相互作用，与大气分子猛烈地冲击起来，就产生了发光现象―――这就是极光现象。介绍：１、大气厚度：大气主要集中在地面以上1000千米左右的高度内。与地球的半径相比，大气显得很薄。调查研究结果：离地面越高，空气越稀薄。因此，大气没有明显的上界。在1000千米以上的高度，大气密度---变得非常小，到距地表5000千米处，已接近真空。（展示：幻灯片2------地球外大气圈的图片）２、大气重要性：虽然大气很薄，但是它对地球而言却非常重要。讨

6、论：大气对人类的作用？一、大气的重要作用大气是指包围地球大气圈的整体，是自然环境的重要组成部分。现在大气的任何部分都直接或间接对人类的生存与发展产生影响，其作用主要体现在以下几方面：①阻挡来自宇宙和太阳的有害辐射，是地球上生物生存的保护层。（由于大气圈的存在，挡住了绝大多数飞向地球的陨石，拦截下了大部分的太阳辐射中的紫外线和来自宇宙的高能粒子流，保护了地球生命免遭外来的打击。因此，我们称大气圈是地球表面和生命的盾牌。）　　②提供动植物维持生命活动所需的各种气体。低层大气各成分的作用低层大气组成含量作用干洁空气氮78.09%地球上生物体的

7、基本成分氧20.95%人类和一切生物维持生命活动必需的物质二氧化碳0.03%绿色植物光合作用基本原料；对大气起保温作用臭氧很少能吸收太阳紫外线。是地球生命的保护伞水汽很少成云致雨的必要条件；影响地面和大气的温度固体杂质很少作为凝结核，是成云致雨的必要条件③深刻影响地球自然环境如：增温、降温、刮风、下雨等大气现象，在漫长的地质年代里，不断地塑造着地球表面的形态。讨论：如果没有大气，地球会变得怎样？生答：如果没有大气外层，连呼吸所需要的氧气都没有；即使在你的耳边开炮，你也听不到一点声音；没有大气就没有天气变化；会易受陨石侵袭；温差也较大；二

8、、大气的温度过渡：我们知道：地球的什么部位是终年积雪的？（生答：、、、、师问：为什么会这样？生答：因为太阳辐射少，热量小，气温低。　　　师讲：但是处于赤道附近的非洲最高山峰--------乞力马扎罗山（海拔