小学教师考评与解聘制度

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。小学教师考评与解聘制度　　为了全面评价教师，优化教师队伍，根据优胜劣汰的原则，特制订教师考评与解聘制度。　　第一条，该制度考评一年一次，按德、能、勤、绩等四方面考评，60分为合格，85分为优秀，实施不合格解聘制度。　　第二条，考评工作由校长校董主持，人力资源部主持审批。　　（一）教师考评可先由教师自评，再由校长校董主评，学生家长协评，最后经人力资源部审核决定；　　（二）校长考评以本校师德平均得分、个人实际能力、个人实际考勤、个人实际成绩等得分为依据，可先自

2、评，再由校董主评，最后经人力资源部审核决定。　　第三条，考评结果为“不合格”的教师一律解聘，并根据校龄情况给予3个月以下工资补偿。（如属违法违纪免职者，不予工资补偿）　　第四条，考评结果为“末位”的教师可予以解聘，并根据校龄情况给予3个月以下工资补偿。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　第五条，若考评结果为“末位”，但符合以下任何一条件者即可不予以解聘：（一）考评总分7

3、5分以上；（二）德、能、勤等三项考评得分40分以上；（三）绩项考评得分40分以上。（四）学生家长、校长、校董等要求挽留，经人力部、董事长特批。　　…………………………………………………………………………　　校长：　　校董：　　人力部：　　董事长：　　附考评项目表：　　项目分项目内容得分德　　（10%）遇事管不管评价教师遇到学生问题的处理情况分工干不干评价教师对学校的任务分工的执行情况差生理不理评价教师对后进生的教育情况言行正不正评价教师在维护校誉、教育学生等言行方面的表现。行风好不好评价教师在严谨治学、团结协作、廉洁从教等方面的表现能　　（15%）会不会普通话上课评价教师普通话上

4、课的技能会不会探究式上课评价教师引导探究式上课的技能会不会多媒体上课评价教师用投影上课的技能会不会班级管理评价教师管理班级的方法和能力会不会美化宣传评价教师对校园、教室环境美化宣传的能力勤实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　（25%）家访（5分）及时普访一遍3分，针对问题学生家访多次1-2分。备课作业（10分）备课按时备齐备足3-5分，作业按计划要求数量质量评讲3-5分

5、。跟班上课（10分）全勤5分/学期，旷课每节扣1分，请事假每节扣分，无课请事假多次扣1-2分/学期。绩　　（50%）主科期中试成绩　　（10分）总得分=×10分　　其中：：在平均分、合格率、低分率等项目中，合格一项目得分1分，优秀一项目得分2分。主科期末试成绩　　（30分）总得分=×20分　　其中：：在平均分、合格率、低分率等项目中，合格一项目得分1分，优秀一项目得分2分。体艺、品德、科学、计算机等成绩　　（5分）完成各科教学计划并进行学期测试或考查得1-3分，有项目特训、作业展览或组织参观调查等主题实践活动，得1-2分。该项总分不超过5分。活动比赛成绩　　（5分）参与组织各项活

6、动比赛每次得分，辅导学生成绩突出校级得分，镇级加1-2分，市级以上3-5分。该项总分不超过5分。加分幼儿班学生素质　　加分学年度平均分超过90分加3分/科任。体艺成绩突出，如歌舞受好评、游戏活动评优等，班主任与辅导老师分别加1-5分。一至五年级奖学金加分获特等奖学金一人加10分/科任。六年级升中试加分升市一中一人加10分/科任。　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。