五年级英语上册 unit 7(2)教案 上海新世纪版

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1、（新世纪版）五年级上册英语教案Unit7AStoryabouttheWrightBrothers教育目标：1．科学家的发明创造为人类社会的进步与发展奠定了良好的基础2．鼓励学生了解宇宙，热爱科学，学会思考与探索知识目标：基础目标：1.Wordsandexpressionstouchfeelsmelltastesweetsourhot2.SentencepatternsHowdoesitsmell/taste/feel?LanguageLab根据课文内容回答Questionsandanswers中的问题，根据自己的实际情况回答Onyourown中的问题。Mu

2、sicBox能掌握音标学习掌握辅音音标/l/,/r/,/h/和元音音标/ei/,/ai/,/i/.并能看音标读出单词，并能看音标读单词。Disneyland能用正确的语音、语调朗读TongueTwister,节奏基本正确。DifficultPoints1.能正确理解与运用文中的关键词:famous,beinterestedin,growup,flyinto,cometrue,someday2.能依据关键词,复述莱特兄弟的故事DevelopingAims1．能阅读几篇科学家与发明家的故事2.能写一篇关于自己的理想的作文MyDream教学资源：教学投影片、配套

3、磁带、多媒体课件课时安排：课时安排：建议本单元安排5教时。教材处理：如何处理好基础目标和发展目标的关系是置关重要的，只实现基础目标，学生的语言能力得不到发展，难免语言简单，思维呆板。只实现发展目标，丢了基础目标，难免华而不实，可操作性差。比较好的方法是依据文本，把握好两者的关系，加大语言的输入量，在师生共同的体验学习中帮助学生提高言语技能，获取自主学习的能力。老师们可以在掌握与运用关键词：famous,beinterestedin,growup,flyinto,cometrue的基础上要求学生复述莱特兄弟的故事,推荐学生阅读几篇科学家与发明家的故事并在此基

4、础上写一篇关于自己的理想的小作文.教法建议：词汇教学方法：1．本单元的词汇是八个学生比较熟悉的单词的过去式。教学可以从课文人物Tom上周末的生活展开。LastSaturday,Tomgotupearly.Inthemorning,hereadEnglishanddidhishomework.Hehadsomenoodlesforhislunch.Afterlunch,hewenttotheparkwithhisfriends.Theyflewkitesandplayedballgamesthere.Theweathergrewcolderintheeven

5、ing.Tomwenthomeandhelpedhismotherpreparethemeal.Hemadethefruitsalad.Motherwassohappyaboutthat.Afterdinner,hewatchedcartoonsandwenttobedearly.(1)朗读短文，感受动词过去式在一般过去时中的位置和用法。(2)以Rhyme形式给出动词原形与过去式的对比，如do,did,didmyhomework;play,played,playedballgames等等。将规则变化与不规则变化进行分类。(3)将文中的单词挖空，请学生fil

6、lintheblanks，通过这种方式检验学生学习的情况。(4)给出学生更多的动词词组（核心动词为本课的目标单词），请学生谈谈自己在昨天，或上周都做了什么。2．设计一些较为巧妙的练习，帮助学生掌握相关内容。如情景设计：(1)TomusuallyplaysfootballwithhisfriendonSundayafternoon,buthedidn’tdothatlastSundaybecauseitwasrainyoutside.Hejust___________________athome.(2)Myfatherusuallyhasrice,butye

7、sterdayhe___________noodlesbecauseitwashisbirthday.句型教学方法：1.请学生听录音，跟读，并回答WhatdidTomdoyesterday?通过学习课文与问答的过程让学生体验在一般过去时中动词的过去式适用于各种人称。2.学习课文的同时同时，引入aswell的用法（一般用语句尾，可代替too）。并可以适当配合练习，如用aswell替代too。Ilikeswimming,too.(Ilikeswimmingaswell.)Wecancleantheroom,too.(Wecancleantheroomaswel

8、l.)Suewenttothelibrary,too.(Suewe