五年级英语上册 unit 4 第1-2课时教案 苏教牛津版

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1、苏教牛津版五年级上册英语Unit4Halloween第1-2课时课题Unit4HalloweenThefirstperiod三维目标知识与能力1.能听说读写单词family.things.avase.need;2.能听懂会说，会读日常交际用语Whatdoweneed?Weneedsome…3.能听懂，会读，会说buy.Halloween.mask.pumpkinlanterns.candles；4.了解万圣节的有关知识。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教

2、学资源预习作业1.听课文录音，跟读至少三遍。2.试背课文。3.试用C部分造句教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、世界地图和课文挂图。学程预设导航策略调整反思A.自学展示请学生交流搜集到的资料。在介绍过程中出示词汇：pumpkin.candle.pumpkinlanternamask然后学说这些词汇B.合作探究1.复习句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.S:Yes,Ido.IlikepumpkinlanternsS:Yes,I1.师板书10月31日，英美等国的万圣节板书Halloween学说。2.师向学生作总结性介绍：

3、网上学习有关万圣节来源，活动盛况的图片，现在万圣节的游行活动等。师出示masks时,问学生Doyoulikemasks?T:Doyoulikepumpkinlanterns?T:Doyoulikemasks?do..师生,同桌练习继续巩固pumpkinlanterns2.学习Let'splay…的句型及其回答当学生操练Ilikepumpkinlanterns.3.SuposeitisthethirtythofOctober.Let'sbuythingsforHalloween.学生练习口拼单词need拼读单词4.出示挂图,认识图中人物Ron,he's

4、Ben'sbrother.理解familythings口拼单词.跟读这几句话C．融会贯通听音回答问题WhatdoBenwanttobuy?WhatdoRonwanttobuy?再听，模仿，重复，分角色说，自由读，四人小组说请四人小组演五人小组练习请两组表演D.拓展练习如果明天是万圣节，四人小组讨论万圣节的准备工作，再进行分组的展示师介入OK.学生说这个句子，鼓励用不同句子回答。（出示这个句子）问：Whatdoweneed?Let'sbuyapumpkinandsomecandles.(出示南瓜和蜡烛)T：Whatdoweneed?（出示这个句子）师回

5、答：Weneedsomemasks,somechocolate,someflowers,apumpkin,avaseandsonecandles.（出示图片）avaseWherearethey?Theyareinthesitting-room.TheywouldliketobuythingsfortheHalloweenparty.（出示这个句子）T:Let'slisten:Whatdotheyneed?教师巡视1.E.作业布置听音，朗读并表演对话。2.抄写单词。课题Unit4TheSecondperiod三维目标知识与能力1.能听说读写单词cand

6、le,chicken,duck,horse,pig,work,evening.能听懂会说，会读日常交际用语Welikedoing…2.能听懂，会读，会说，会写Doyoulike…Yes,Ido.No,Idon't.Whatdoyoulike?Ilike…3.理解句型：Idon'tworkonSaturdaysandSundays.并理解：work,Santurday,Sunday的意思。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。教学资源预习作业1.听课文录

7、音，跟读至少三遍。2.试背课文。3.试用D部分造句教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、世界地图和课文挂图。学程预设导航策略调整反思A.自学展示Ss:Yes,Ido.No,Idon't.B.合作探究2．利用新词汇，和面具练习句型：Whatdoyoulike?Ilike….采用：pairwork,groupwork.然后opensay.拼读这些四会单词。T:拿出面具：Doyoulikemasks?拿各种实物反复练习，巩固这个句型。并引出新内容1．通过上面句型的复习引出词汇：chicken,duck,horse,pig.运用多种方法反复拼读这些四会单

8、词。利用新词汇，和面具练习句型：Whatdoyoulike?Ilike….4.学习Readthepassag