五年级英语上册 unit4(2)教案 牛津版

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1、5AUnit4教学方案(第二课时)一、教学内容:单元PartBCD二、教学目标:1.掌握单词achicken,aduck,ahorse,apig2.进一步巩固掌握句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike… Ilike…Whatdoyoulike?Ilike…三、教学重难点:1.新单词的发音。2.熟练掌握句型:Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…Ilike…Whatdoyoulike?Ilike…四、教学过程第一步:复习T:He

2、llo,boysandgirls.Nicetomeetyouagain.同学们,大家好。T:Lastlesson,wewentshoppingwithBenandhisfamily.上一节课,我们和Ben以及他的家人一起去购物。AndtheyboughtmanythingsfortheirHalloweenparty.并且,他们买了很多东西来举行万圣节聚会。Whatdidtheybuy?他们买了些什么呢?我们一起再来回顾一下课文内容,然后回答老师的问题。(PPT4出示课文短片)T:Whatdid

3、theybuy?T:Yes,theyboughtsomechocolate,someflowers,avase,apumpkinlanternandsomemasks.对,他们买了一些巧克力,一些花,一只花瓶,一个南瓜灯和一些面具。Then,doyouknowwhatmasksdotheylike?那么,你们知道他们喜欢什么样的面具吗?T:Yes,theylikehorses,tigersandmonkeys.对,他们喜欢的面具有马,老虎还有猴子。第二步:词汇学习T:Weknowtheseare

4、allanimalmasks.我们大家都知道这些都是动物面具。Nowpleasereadthisnewwordafterme.现在请同学们跟着老师读这个单词。T:请大家在来读一遍,注意老师的口形。Good,hereanimalsmean“动物”。T:Nowpleaselookatthispicture.Heretherearesomedifferentanimals.这里有一些其他的动物,同学们都认识吗?T:look,thisisacow.这是一头奶牛。T:Whatarethese?T:They

5、arechickens.Pleasereadafterme.AchickenchickensT:Inthispicture,wecansee4chickens.Andpleaselookhere,请看这里,whatarethese?T:Yes,theyarepigs.Nowpleasereadafterme.现在请跟我读。ApigpigsT:Andinthispicture,whatelsecanyousee?T:Yes,wecanseesomeducks.Nowpleasereadafterm

6、e.Aduckducks第三步:句型操练1.T:Weknowcows,chickens,ducks,pigstheyareallanimals.Now,boysandgirls,let’ssee.Benandhisclassmatesarewatchingmoreanimalsinazoo.Andnowtheyaretalkingaboutthem现在同学们,我们一起来看一看,Ben和他的同学们正在动物园谈论他们所看到的动物。我们来看看他们正在用什么句子谈论呢?(PPT出示句型)T:Nowple

7、asereadafterme.请同学们跟着老师来读一读T:OK.Nowlet’sseethefirstpicture.Canyoureadthesentencesinit?我们一起来看第一幅图,你能读一读图中的句子吗?T:OK.Nowlet’sseetheanswer.Areyouright?你读对了吗?T:Now,pleasereadafterme.现在请同学们跟老师来读一读。(同样的方法学习第三幅图)T:好,现在同学们,能用我们刚才使用的句子和你的同桌来说一说第2和第4幅图吗?开始吧。T:N

8、owlet’scheckouttheanswer.现在我们来看一看答案。Pleasereadafterme.请同学们跟我读。T:同学们,你们说对了吗?2.T:Now,Benandhisclassmatesareinasupermarket.Theytalkingaboutthethingstheylike.现在Ben和他的同学们来到了一家超市里。他们正在谈论他们所喜欢的东西。我们来看看他们正在使用什么句子在谈论?T:Nowpleasereadafterme.请同学们跟着老师来读一读T:OK.Le

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