二年级语文上册 诚实的孩子教案 人教版

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1、诚实的孩子第一课时教学目的：1.学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。2.初读课文，初步感知课文内容。3.理清课文自然段，并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。教学重点：1.学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。2.初读课文，初步感知课文内容。教学难点：1.本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。2.学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。教具准备：投影片。教学过程：一、导入新课，板书课题：1.出示列宁的图片，让学生说一说：认识这个人吗？你对他了解吗？2.让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍，培养学生获取信息的能力。3.通过交流，你们对列宁这

2、位伟大的人物有了一些了解，这节课，我们来学习第16课，讲的是他小时候的事情，你们想知道吗？让我们一起走进课文，教师板书：《诚实的孩子》。二、学习新课：（一）初读课文，找出生字：1.让学生自由读课文，边读边找一找哪些字，是生字，在下面画上横线，并对照汉语拼音，练习读。2.同桌间互相读一读画出的生字。3.教师出示生字卡片，指名让学生读：诚列宁姑客兄妹间互相床4.同桌同学互相读，听一听谁的读音正确。5.师指名再读课文，特别要注意生字新词的读音，做到读正确，读后进行评价。（二）学习生字：把生字读一读，让学生说说那些字比较难记，然后教师把生字写在黑板上。先自己说一说：你是怎样记住这些生字的？1.汇

3、报：诚：左边是言字旁，表意，语言说话要诚实，右边表声，两字读音相同。列：这个字左边容易写错，容易把撇写出头，，还容易把点写的太长，成了捺。可以建议学生观察，左上是一笔横，左下是“多”的一部分。客：上下结构，上边一个宝盖头，下边一个“各”字。兄：上边是一个口，学生容易写成“日”，可引导学生想一想，一家几口人中有一些构成兄弟。妹：这个字是形声字，左形右声。学生容易把右边写成“朱”。教学时应引导学生仔细观察，并注意两条横的长短是有区别的。互：这个字不容易写好看。特别是第二笔和第三笔，可让学生在课堂上练习写一写。床：会意字，房屋中用木头做成的。可引导学生联系生活实际说说现在的窗都有什么样子的。2

4、.用生字组词语：诚：诚恳、诚实、心悦诚服、诚心诚意间：房间、时间、空间、间隔宁：安宁、宁静、宁愿3.教师指导学生书写生字：1）让学生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。2）让学生说说诚和互的占格情况。3）在书中练习描写。4）进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。三、巩固练习：教师出示卡片读词语：诚实房间互相床上兄妹兄弟列宁陈列花瓶说谎承认打碎邮递员姑妈做客捉迷藏只有根据课文内容填空，并读一读：（1）（）到（）家去（）。（2）表（）表（）和列宁在（）里捉迷藏，他们（）追赶。四、再读课文，做到正确、流利：1.自由读，标上自然段序号。2.指名按照自然段读课文，订正序号，并检查字

5、音。3.同桌读一读，做到正确、流利。五、布置作业：1.根据课文内容提出问题。2.抄写生字、生词。第二课时教学目的：1.理解课文内容，了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。2.培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。3.使学生受到思想教育，知道做错了事，主动认错，才是诚实的孩子。4.根据课文内容，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点：1.理解课文内容，了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。2.培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。教学难点：1.体会列宁打碎花瓶后以及回家后的心情。2.能分角色有语气的朗读课文。教具准备：投影片。教学过程：一、回忆旧知，导入新课：1.同学们，你们知道列宁吗？请你说

6、一说你对他的了解。（列宁是俄国伟大的无产阶级革命导师）2.板书课题，想一想：课文讲了他小时候的一件什么事？（讲述了列宁小时侯有一次去姑妈家，不小心打碎了花瓶，但是，在当时没有承认。回家后，他在妈妈的教育下写信给姑妈，主动承认了错误。）二、学习新课：（一）初读课文，整体感知：1.指名分自然段朗读课文，听一听：字音读的准不准，是不是做到了流利朗读？2.自由读，边读边想：全文共有几个自然段？每个自然段的主要内容是什么？3.指名读课文，读后并说一说自然段的主要内容。（二）细读课文，深入学习：1.第一、二自然段：1）浏览课文找一找：哪几个自然段写的是列宁打碎花瓶？（明确：第一和第二自然段）2）指名

7、读，说一说，列宁是怎样打碎花瓶的？结合书中的插图说也可以。（捉迷藏时不小心碰了桌子，桌子上的花瓶掉下来，打碎了。）理解什么是：不小心3）自己读一读，突出他是不小心的。4）进行展示。2.第三自然段：1）自由读，在课文中找一找：姑妈说了几句话？你是怎么理解的？（两句：是谁打碎的？那一定是花瓶自己打碎的。）2）听了姑妈的话，列宁和其他表兄弟、表姐妹的表现一样吗？你是从哪知道的？自由读课文，边读边找，并用不同的线画下来。3）小组交流：他们两