做诚实的孩子教案

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1、4.2做诚实的孩子4.2.1诚实孩子人人夸学情分析在生活中，个别小学生会出现不诚实的现象，我们要着力引导儿童说实话，知错就改，做诚实的孩子。教学准备多媒体课件。教学目标1.知道诚实守信是做人的美德。2.分辨是非，不说谎话。3.经历与同伴讨论、交流的过程，能对问题提出自己的想法和看法。教学重难点初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。教学策略课程标准中提到“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟”，因此，这一主题的活动着力于为儿童创造体验、认识、感悟的机会，通过“实话实说聊天室”“纠错聊天室”“诚实的法官”“我是诚实的孩子”引导儿童说实话，

2、做诚实的孩子。这些活动将有助于儿童在父母、老师、同学等的沟通基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。用时2学时教学过程一.激发兴趣导入新课1.播放故事《小花猫脸红了》，说说通过这个故事，你明白了什么？2.诚实是一种美德，是一种品质，从小要说实话，做了错事要勇于承担，不说谎，做诚实的孩子。二.主题探究活动一：实话实说聊天室如果犯了错你会主动承认错误吗？学生分小组讨论。教师总结：在日常生活中，人难免会犯错，犯了错不要紧，关键要主动承认错误，知错能改，做个诚实的好孩子。活动二：纠错聊天室班里有很多学生

3、，有时遇到一些事情，不知道怎么办，请帮帮他们出主意。出示PPT,遇到下面的情况你该怎么办？1.同学们在一起踢球，小明不小心把球踢倒邻居张阿姨家的窗户上。2.小红向小芳借了一本书，一不小心把书撕破了。3.你考试得了100分，可是发现有一道题错了，你怎么做？活动三：诚实的法官•辩一辩（课件展示）1.小军起晚了，他骗老师说妈妈的汽车在路上坏了。2.东东在走廊和同学追跑，被值班老师看到谎称是别的班的。3.静静没做作业谎称没带作业。小结引导：做个诚实的孩子。活动四：我是诚实的好孩子小组说一说，评一评，推荐出诚实的孩子上台，向大家说说自己的诚实故事。一.

4、升华与收获我们班有这么多诚实的好孩子，老师真为你们感到骄傲自豪。老是想送给大家三句话：当诚实人，说诚实话，做诚实事。做人诚实会拥有朋友和友谊，说话诚实会得到别人的帮助或原谅，做事诚实会使自己更快乐更健康！二.延伸诚实行为—起读儿歌：说谎话，害处大；害自己，害大家；从小要说老实话；诚实孩子人人夸。4.2.2诚实在我身边学情分析二年级的小学生已具备初步的认知能力，喜欢听故事，因此引导学生从故事屮学习如何“诚实”，符合小孩子的认知特点。教学准备多媒体课件教学目标1.明辨是非，做诚实的孩子，初步形成“养成诚实的好习惯”的意识。2.初步做到诚实不说谎。

5、3.通过交流分享，反思探索的过程，获得成长体验。教学重难点初步形成“养成诚实的好习惯”的意识，体验诚实带给自己和别人的快乐。教学策略本节课可以为儿童创造体验、认识、感悟的机会，通过一系列环节引导儿童说实话，做诚实的孩子。这些活动将有助于儿童在父母、老师、同学等的沟通基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。用时2课时教学过程一.激发兴趣导入新课老师给大家带来了一首好听的歌，咱们一起听一下吧。播放《孩子要诚实》，听完歌谈感受。二.探究活动活动一：诚实故事会1.播放视频《第三十一个蛋》2.看完视频谈观

6、点。3.城市故事会。指导学生把自己搜集的故事在小组讲一讲，选出最优秀的代表在班上讲。活动二：诚实心愿卡1.读警句，明事理。当老实人，做老实事，说老实话。一一毛泽东人而无信不知其可也。一一《论语》言必信行必果。一一《论语》2.挑选一句写在诚实心愿卡上，回家贴在书桌的醒目位置，激励自己做一个诚实的好孩子。一.总结收获感悟提升1•总结收获学生自由谈自己的收获。2.感悟提升看看下列同学做的对不对？为什么？1）一次语文考试，小明考得不理想，他模仿父母的笔迹签了字。2）夏红晚上贪玩，作业没做完。第二天告诉老师说作业忘带了。3）小梅的试卷发下來发现自己总分

7、多加了5分，马上告诉老师并请老师把分数改过來。在老师的引导下，帮助学生对诚实的有关问题进行深化认识。二.拓展延伸指导生活1.读《诚信拍手歌》你拍一我拍一，诚实守纪记心里；你拍二我拍二，表里如一耍照办；你拍三我拍三，犯了错误要承担；你拍四我拍四，做事言行要一致；你拍五我拍五，说到做到来比武；你拍六我拍六，言而有信不能丢；你拍七我拍七，诚恳待人我第一；你拍八我拍八，拾金不昧人人夸；你拍九我拍九，诚实守信要长久；你拍十我拍十，谎言终有拆穿时。2.孩子们，诚实是美徳，让我们从小就养成良好的习惯，做一个诚实的孩子。