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时间:2018-12-18
《二年级英语下册 unit1 lesson3教案 沪教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(沪教牛津版)二年级英语下册Unit1Unit1FarmanimalsThirdPeriodLet’stalk一.主要新授内容---Whatdoyouhear?---Ihear…二.学习目标1.了解不同动物的叫声。2.能用正确的语音语调认读---Whatdoyouhear?---Ihear…句型。3.能够在适当的语言环境中正确运用---Whatdoyouhear?---Ihear…句型进行问答。4.在一年级学习的基础上,能熟练的运用所学的单词进行句型替换练习和口语交际。三.教学建议1、任务前期准备阶段(Pre-tas
2、kpreparationsection)Activity1(Askandanswer)1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1.Whatdoyousee?Isee…教师出示农场的图片。培养学生看到情境就能用学过句型进行交流的良好习惯,同时复习学过的内容。2.Whatdoyousee?Isee…同桌看图用学过的句型进行问答练习。Activity2(Lookingandlistening)1、教学辅助(Aids)图片录音2、活动过程(Process
3、)StepsContentsMethodsPurpose1.Whatdoyouhear?Ihear…教师出示没有动物的农场图片Wherearetheanimals?通过录音引出新句型,使学生在感受新语言的同时,理解语义。2.Whatdoyouhear?Ihear…播放动物的叫声,并用较慢的语速引出Whatdoyouhear?Ihear…The…is/arecoming.教师边说边往农场图上贴动物图片。2、任务中期实施阶段(While-taskproceduresection)Activity1(Repeat)1.教学
4、辅助单词卡片2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1.Ihear…先全班跟说新句型,然后过渡到小组跟说,男女生跟说。通过跟说熟悉新句型,做到正确朗读句子。2.Ihear…教师出示句子,让学生认读。在掌握语音的基础上认识句型。3.Ihear…教师不断替换句中的单词,让学生认读。将单词与句子相结合进行巩固操练。Activity2(Game)1、教学辅助(Aids)2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1.Game学生以纵列为单位,
5、第一个学生模仿一种动物的叫声,第二个学生用Ihear...说出动物的名称,然后第二个学生在第一个学生的基础上再模仿一个动物的叫声,第三个学生要说出这两种动物的名称,以此叠加。游戏往往能提高学生的学习兴趣,通过这个游戏使学生能正确运用新学的句型,同时也使他们的注意力更为集中。2.Game教师请一两列的最后一名学生反馈自己所听到的动物的名称。Activity3(Listeningandrepeating)1、教学辅助(Aids)录音2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1.W
6、hatdoyouhear?教师播放各种动物的叫声,用Whatdoyouhear?提问,学生用Ihear…作答。以答带问,通过刚学会的答句引出问句,同时复习答句。2.Whatdoyouhear?学生模仿跟说问句。掌握句子的音和形。3.Whatdoyouhear?教师出示问句,学生认读。Activity4(Groupwork)1、教学辅助(Aids)2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1.Whatdoyouhear?Ihear...教师将学生分为四人一组,第一个学生先轻轻地
7、对着第二个学生的耳朵发出一种动物的叫声,另两位学生用Whatdoyouhear?Ihear…和听的学生作问答练习,以此类推。以小组为单位,引导学生相互合作完成问答句的综合操练。3任务后期完成阶段(Post-taskactivitysection)Activity1(Exercises)1、教学辅助(Aids)练习册2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1.Look,listenandanswer.学生打开练习册翻到第2页,教师播放录音,学生根据听到的回答问题。通过练习反馈
8、学生的学习情况,也可以体现学生之间的听力和理解、认读能力的差异。2.Listenandtracetheletters.学生听录音完成练习册第4页的练习。Activity2(Pairwork)1、教学辅助(Aids)录音2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1.Whatdoyouhear?Ihear…
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