反思昨天 审视今天 把握明天新课程培训心得

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。反思昨天审视今天把握明天新课程培训心得　　木厂小学　　王玉霞　　一转眼，三天学习已接近尾声，虽说是酷暑，但我们还是静下心，看完各个专家的讲座，各类的课堂实录，从中我感受最深的有以下几个方面。　　走进培训基地，“基本理论+案例教学+课堂教学=专业成长”的目标要求便深深的印在我们的脑海里，给人一种潜在的动力，促使我们去认真学习和探索。三天来，我们先后听取了骨干教授的“专业成长过程”、“教学任务的变革”、“小学数学教学心理初探

2、”和“课题教学观察诊断技术”等，我们虽领悟不深，但已受益匪浅。他们那种对事业执着追求、“疯狂工作”的精神，深深地感染了我，他们总结的：“路在脚下、贵在坚持、抓住今夜、把握未来”将成为我今后人生道路上的“座右铭”，激励我努力学习、不断进取。　　一、反思昨天。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　在几天的培训中，我们首先听到最多的是“反思”

3、一词，培训前，我们对它的理解很肤浅，但通过几天的报告，我们深深的理解了“反思”的含义和作用。正如前期学员说的：“反思是一面镜子，它能使我们更好的整理‘衣冠’；反思是一块磨石，它能使我们的思维磨出智慧的‘火花’”。我还要说：反思也是一个充电器，它能使我们补充工作的‘能量’；反思是一只弹簧，它能使我们一次次超越自我。是啊，回顾自己过去专业成长缓慢的原因：正是由于教学中反思不够，和许多同事们一样，曾认为自己已积累了一些教学经验，并常常为自己的小小成功而得意。这几天我进行了理性的对照思索后，才发现自己原来的想法多么幼稚。因此，反思将会使我在事业上更加成

4、熟，并且要做到不断的反思、不断的进步、不断的超越自我。　　二、审视今天。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　随着时代的发展，改革的深入，教育也是如此，教育改革的主体是教师。听了组长的讲话，他分析国际、国内科技、教育的发展，提出了我国教材存在的优劣，他的报告中也提到了我国课堂教学的三长三短。为此，审视今天，我们必须转变观念，更新教育思想

5、。如在教育观念上：应试教育向素质教育转变、学生技能训练向学生思维发展创新转变、灌输式的传统教法向符合儿童认知心理的教法转变、师道尊严向师生平等转变；教学方法上：从单一主体（学生）向双主体（师生）转变、从单一过程到复杂过程的转变、从单一块面到多种块面的转变、从单一的知识传授向学习情境空前丰富的教学方式转变等等。通过几天的培训，我已感受到观念转变势在必行，这就要求我们珍惜这次培训的机遇，以此为契机，为转变观念打好坚实的基础，以适应未来数学教育教学的发展需要。　　三、把握明天　　专家们对国际数学教育改革前沿的介绍和考察国内数学课堂教学的现状分析，使我

6、们感受到数学教育已到了非改不可的地步，课程教改势在必行。新的课程标准的推出，使我们看到语文教育的希望。但是，新的课程改革是一个伟大的变革，首先需要教师更新观念，更新知识结构，而新的教育理念如何成为广大教师的教学行为，是一个艰巨的工作。这就给我们提出了更高的要求和严峻的挑战，她需要一大批“领头雁”，我们作为参加国家级培训的骨干教师，应当义不容辞地担当起时代赋予的重任，不辱使命，超越自我，把这次培训作为一个新的起点，时刻以导师的伟大人格鞭策自已，“疯狂地工作”将激励我们为充满智慧的祖国数学教育事业而奋斗不息。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展

7、、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。