九年级物理上册 12．4机械能与内能的相互转化（1）教学案 苏科版

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1、12．4机械能与内能的相互转化（1）教案教学目标：1、知道做功也可以改变物体的内能，是其它形式能向内能转化的过程，并能举出日常生活中的事例；2、通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理；3、通过了解热机的发展历程，增强学生为航天事业而努力学习的信心。教学重点：做功也可以改变物体的内能，它实质是机械能与内能之间相互转化教学难点：机械能与内能之间的相互转化的实质，利用实质解释现实中的现象预习提问：1．物体的越高，分子越快，内能就。内能是不同于机械能的另一种形式的能量，可以为零，内能始终。2．如图，烧水时火焰的内能传递给水，使水的升高，增加。这种改变内能方式叫，可以看出

2、它的实质是：的转移。3、除了热传递可以改变内能外，今天我们还将学习另一种方式是____.这种方式是______能与_________能之间的转化。用手反复拗铁丝一、新知探究：活动一：研究做功---物体改变内能的另一种方式（小组讨论）1、学生动手体验，小组合作交流，并回答问题：将铁丝快速地弯折十余次，然后用手指触摸一下弯折处，有何感觉？铁丝的内能变化了吗？（感觉发烫温度升高内能增加了）讨论一：在上面的活动中，铁丝的温度升高，增加的内能从何而来的？这种改变内能的方式是热传递吗？它们有什么区别？2、观察思考：（演示压缩引火）讨论二：请你再举两例通过做功来改变物体内能的实例？例1：；例2

3、：；讨论三：生活中有没有什么实例是通过做功的方式将内能转化为机械能的？活动二：演示点火爆炸----将内能转化为机械能（观察与思考）1、观察点火爆炸----将内能转化为机械能合作讨论：上述演示过程中，能量发生了怎样的变化？2、内能转化为机械能典型应用---热机活动三：自主学习：（1）燃料是怎样使汽车高速行驶的，你能从能量转化的角度来谈谈认识吗？（）高温高压的燃气具有能汽车行驶的能（）汽油具有能①②③（2）请你仔细阅读课本，了解汽油机的结构和工作循环：④①②③④⑤；汽油机的一个工作循环经历个冲程，分别为、⑤、、，其中燃气对外做功的冲程是，其中将机械能转化内能的冲程是。二、当堂反馈1．

4、李洁把金属勺放在热汤中，过了一段时间，发现金属勺的温度升高了，它的_____能增加了；把金属勺从热汤中拿出来，过了一段时间后，它的温度降低了，它的______能减少了。于是，李洁得出结论，通过_______可以改变物体的内能。李明用双手反复摩擦感到暖和，手的温度升高了，这是通过的方式使手的_______增加；2．火药在子弹壳里燃烧，生成的高温、高压的燃气推出弹头后温度____，这是用_____方法使燃气内能______，将燃气的一部分内能转化为弹头的能。3．下面由内能转化为机械能的过程是　　　　　　　　　　　（　　）A.冬天里人在阳光下晒太阳　　　　　B.用酒精灯加热杯中的水C.

5、热水里加进冷水　　　　　　　　　D.热水瓶的塞子自动弹起4.如图，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。（1）猜测可能会发生的现象；（2）解释发生上述现象的原因。5.如图，是汽油机工作循环的两个过程，你能区分它们分别是什么冲程吗？说明你的理由。甲乙三、总结提升畅谈心得这一节课，通过和老师、同学的合作计划，你有什么收获？四、布置作业，课后提升1、阅读课后信息库中关于柴油机的工作原理，与汽油机工作上有什么相同和不同之处。2、阅读生活物理社会了解热机的发展历程，感受人类的伟大。板书设计：12.4、机械能与内能

6、的相互转化一、做功----改变物体内能的另一种方式二、做功改变内能的重要应用---热机