九年级物理上册《12.4 机械能与内能的相互转化》导学案 苏科版.doc

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1、第四节机械能与内能的相互转化【学习目标】：1．通过活动，认识到做功是改变物体内能的另一种方式。2．通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理，了解四冲程汽油机。3．通过探究，知道不同燃料的热值不同，会简单计算。4．知道“热机的发展历程”，内能利用的重要意义，培养学生的环保意识。【学习过程】：课前准备：●知识储备1、热传递时，能量从处转移到处，直至温度相同。结合预习，我们可以知道改变物体内能的方式有：和。2、热机是热力发动机的简称，它是将燃料燃烧产生的高温、高压燃气的转化为的装置。常

2、见的内燃机有汽油机和柴油机。①认识汽油机的主要组成部件。②在汽油机的一个工作循环中活塞经历四个冲程，分别为冲程、冲程、冲程、冲程。3、阅读课本54-55页，认识“热值（q）”。①定义：燃料燃烧放出的与燃料的之比，叫作这种燃料的热值。②单位：。③公式：。④物理意义：氢气的热值为1.28×107J/m3,表示在标准状况下。4、阅读《生活■物理■社会》知道热机的发展史。●感知和体验1、做一做：将铁丝快速弯折十余次，然后用手指触摸弯折处，你的感觉：，铁丝的内能(升高/降低)。你还有什么办法可以使铁丝的温

3、度升高？办法1：；办法2：。举例：生活中有哪些改变物体内能的实例？2、家里用水壶烧水时，可能会出现壶盖被热气顶起的现象，你见过吗？猜一猜，壶盖的机械能从来的。3、燃料燃烧形成高温燃气，内能(升高/降低)，内能从来的。（注：燃烧是化学变化）达标导学：让我们来共同研究，深化课前的学习一、做功——改变物体内能的另一种方式观察：空气压缩引火仪的实验，我看到的现象是：★讨论：1、在感知和体验1和课上活动中的实例，用热传递的方式改变物体内能的是哪些？用做功的方式改变物体内能的是哪些？能量是如何转化的？2、仅

4、凭铁丝温度升高、内能增大这一现象，能否断定内能的增大是通过什么方式来实现的？小结：做功改变物体内能的实质是将转化为。热传递改变物体内能的实质是。二、热机1、演示点火爆炸观察：你看到按动电火花发生器的按钮后的现象是：在实验过程中，酒精燃烧后的高温高压燃气对外做功，燃气的能减少，转化为能。▲思考：对物体做功，物体的内能会（选填“增大”/“减小”）；物体对别的物体做功时，本身的内能会（选填“增大”/“减小”）。2、汽油机的工作循环★讨论：阅读书本51-52页，辨别下列四幅图分别是哪个冲程，依据是什么？

5、（提示：注意进气门、排气门、火花塞及活塞运动方向的情况）图1图2图3图4四冲程中，冲程是压缩混合气体，能转化为能；冲程是燃气对活塞做功，能转化为能。在汽油机的1个工作循环中，共有个冲程，曲轴旋转圈，活塞往复运动次，做功次。三、燃料的热值活动12.8比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量实验中，用天平测量出质量的酒精和花生米，点燃后对质量的水加热，使酒精和花生米燃烧。记录加热前后两支温度计的示数。温度燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后的水温/℃水温的变化/℃5g酒精5g花生米★讨论：1、燃料燃烧时放出

6、的热量多少用什么来显示？2、实验中用了哪些实验方法？3、利用公式Q=cm△t算出水吸收的热量，和5g的酒精完全燃烧放出的热量相同吗？为什么？实验表明，质量相等的不同燃料，充分燃烧所放出的热量一般是。热值（燃料燃烧时，将能转化为能）已知q酒精=3.0×107J/kg，则5g的酒精完全燃烧放出的热量是多少？【学习反馈】：1、如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）B．搓手取暖A．由滑梯上滑下，臀部会有灼热感C．钻木取火D．水蒸气将软木塞冲出2、如图所示是内燃机的四个冲程，其中属于压缩冲程的是

7、（）3、第二届亚洲青年运动会在南京举行。在会上，通过万古老的钻木取火方式，在几分钟内采火成功，这个过程中________能转化为________能。之后，用采集的火种点燃亚青会火炬，此过程是通过________方式改变物体内能的。4、发动机是汽车的重要部件，如图所示，汽油机的此冲程是能转化为能。已知q汽油＝4.6×107J/kg，其物理意义为：。当车行驶了一段距离后，消耗了0.5kg的汽油，这些汽油完全燃烧释放的热量是J。