九年级政治 课堂笔记及背书提纲 人教新课标版

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1、九年级政治课堂笔记及背书提纲(注解:以下内容,全部要求背诵,黑体字是要求检查的笔记,笔记一律写或划在课本上。背诵及笔记每天检查一目。)第三课认清基本国情第一节  我们的社会主义祖国第一目世界舞台上的中国1、日益强大的祖国P32-1(党的十一届三中全会以来,我们实行改革开放,集中力量进行经济建设,中国人民富了起来、国家强了起来。中国是发展最快、变化最大的国家之一。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。)2、我国还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。P33-1

2、3、国际局势P33-2(当今世界,国际局势正在发生深刻的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。)4、我们只有在认清基本国情的基础上加快发展,才能进一步提高我国在国际社会中的地位,实现中华民族的伟大复兴。P33-2第二目我国正处在社会主义初级阶段1、新中国成立以来我国社会主义现代化事业取得了巨大成就,社会主义制度的优越性得到了初步显示。P33-3(要求列举三例成就)2、我国的基本国情:P34-1(1)     我国处于初级阶段的原因(①现阶段我国社会

3、生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不完善。)(2)     初级阶段的含义(所谓初级阶段,就是不发达阶段。这种不发达不只是表现在一两个方面,而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面)(3)     初级阶段所需时间(从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。)3、我国社会的主要矛盾P35-1(我国社会的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。)4、国家的根本任务P35-1(沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化

4、建设。)第三目高举旗帜开创未来1、我们取得成绩和进步的根本原因P35-2(改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。)2、中国应对挑战、高歌向前的方法P36-1(必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。)*列举中国特色社会主义理论体系的内容及代表人物。①毛泽东思想—毛泽东②邓小平理论—邓小平③“三个代表”重要思想—江泽民④科学发展观—胡锦涛第二节  党的基本

5、路线第一目“一个中心、两个基本点”1、制定基本路线的依据P37-1(我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情)2、制定基本路线的目的P37-1(全国各族人民的根本利益)3、基本路线的内容P37-1(领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。)4、基本路线的核心内容P37-1(“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”,即“一个中心、两个基本点”)5、以经济建设为中心的

6、内涵P38-1(就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。)6、以经济建设为中心的意义、地位、原因P38-1(以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。)7、四项基本原则的内容P38-2(坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想)8、四项基本原则的意义、地位、原因P38-2(四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石。)9、改革开放的意

7、义P38-3(改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。)第二目坚持基本路线不动摇1、坚持党的基本路线获得的经验成果P39-1(改革开放以来,我国综合国力大幅度跃升……民族凝聚力极大增强。我国的社会主义制度显示了强大的生命力。)2、坚持党的基本路线不动摇的原因(为什么要坚持党的基本路线不动摇?)(1)      发展中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是毫不动摇地坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。P39-1(2)      党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发

8、展的政治保证,必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段,任何时候都决不能动摇。P40-33、坚持党的基本路线不动摇的方法(怎样坚持党的基本路线不动摇?)(1)      要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。P40-1(把一个中心同两个基本点统一起来)(2)      在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系,才能总揽全局,保证经济社会的蓬勃

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