九年级政治 珍惜受教育的权利教案 湘教版

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1、珍惜受教育的权利一、教学目标：①情感、态度、价值观：感受教育的重要意义，增强自身的权利义务观念，②能力：通过对受教育权的理解，学会分析公民行为的合法性，做到自觉维护自身权益。③知识：知道什么是受教育权；受教育的法律保障和物质保障；每个人都应该积极维护自己的受教育权；珍惜受教育的权利。导入我要上学了（儿歌）妈妈为我背上小书包/告诉我要去上学了/ 我跳起来说/我长大了/妈妈笑了/我楼着妈妈的脖子，亲了又亲/妈妈啊，笑的脸都红了 ……妈妈为我带上了课本/告诉我要听老师的话/我快乐的说/我会是一个好学生的/妈妈笑了/我楼着妈妈的脖子，亲了又亲/妈妈啊，笑的脸都红了人天生是有区

2、别的，但不管这种区别有多大，教育能使人得到改进。不论是天资比较聪明的还是天资比较鲁钝的人，都必须勤学苦练。越是禀赋好的人，越需要受教育，对于治国者来说，受教育更为必要。——苏格拉底结合上面的儿歌和苏格拉底的话，你可得出什么结论？名人名言：知识就是力量，读书改变人生不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑读书使人心明眼亮。——伏尔泰书籍是全世界的营养品。——莎士比亚读书好，多读书，读好书——冰心书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基二、问题导学－－评价单（自主学习）一、内容展示受教育权的含义珍惜受教育的权利受教育权有法律保障和物质

3、保障维护受教育的权利珍惜受教育的权利二、阅读文本，完成下面的问题（一）阅读文本填空1、受教育权，是指公民有从国家接受的机会，以及获得受教育的的权利。国家为公民享受受教育权提供了、。2、受教育既是公民的，也是公民的。在现实生活中，当我们的受教育权受到侵害时，我们应该积极的权益。3、我们要珍惜受教育的，、地履行受教育的义务，把自己，这不仅是为了我们自己的，也是为了国家的、社会的。(二)、自主完成下列各题1、选择题(1)、在日常学习生活中，个别同学认为学习是自己的事，认真与否谁也管不着，这是（）①不珍惜受教育权的表现②没有获得受教育物质帮助权的结果③不认真履行受教育义务的表

4、现④义务教育法所予以认可的行为A、①②B、③④C、①③D、②④(2)、教育部制定的《国家西部地区“两基”攻坚计划》对实现西部地区基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲做出了具体部署。实施这一计划有利于（）①实施科教兴国、人才强国战略②提高民族素质③实施全面、协调和可持续发展④实现各族人民共同繁荣A、①②③B、②③④C、①④D、①②③④(3)、2007年，国家在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生活费，这一重大举措（）①说明了共同富裕需要鼓励部分地区和个人先富起来②减轻农民的经济负担，有利于缩小城乡差距③更好地保障了农

5、村学生受教育的权利④体现了党和政府代表全国最广大人民的利益A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④(4)、受教育者应自觉履行受教育的义务，下列做法符合这一要求的有（）①尽管家庭经济困难，仍坚持接受完九年义务教育②上课认真听讲，出色地完成学习任务③注意培养良好的思想品德④因爸爸生意繁忙，八年级时便辍学回家去帮忙A、②③④B、①②③C、③④D、①②④2、请你概括：（请用简洁的语言概括出一个道理） 为了保障我国公民切实享有受教育权，国家采取了经济的，行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享受教育权提供了法律保障、物质保障。3、思考(1)、请大家阅读课本P60有关《义务教育

6、法》制定的历程，思考并回答：《义务教育法》的制定说明了什么？（2）、我国对实施义务教育阶段的学生进行“两免一补”；从2006年起，用两年的时间全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费。以上教育经费的变化，说明了什么观点？4、宪法规定：受教育既是公民的基本权利,同时也是公民的一项义务。想一想：我们中学生应履行哪些义务？5、自觉履行受教育的义务（中学生怎么做？）三、问题生成—评价单（合作学习）1，什么是受教育权2、我国宪法规定：公民有受教育的权利和义务。请大家说说对这条法律规定的理解。3，为了保障公民受教育权的实现，国家采取了哪些保障？4，当我们的合法权益受到非法侵害时怎么办

7、？（结合教材小丽小强的案例分析说明）教育里程碑全面实施城乡免费义务教育2001年“两免一补”.从2006年起，用两年的时间全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费.2008年秋季学期开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费.1978-2007年间，全国小学学龄儿童入学率从94%提高到99.5%；初中毛入学率从20%达到98%；议一议：受教育是我们的权利，那么上学不上学是我们个人的私事，法律不应干涉。公民-教育＝?四、问题训练—评价单(探究性学习)一、选择题（一）、单项选择1．某村52岁的村妇肖某，小时候家境贫寒，没有上过学。今年3月，肖某准备