中心小学xx年学习雷锋活动方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。中心小学XX年学习雷锋活动方案　　雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校XX年学雷锋活动方案。　　二、活动目标：　　1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织少先

2、队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。　　2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。　　3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。　　三、活动主题：　　雷锋与我同行，美德与我相伴　　四、活动时间：　　XX年3-6月　　五、具体活动安排：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作

3、队到岗履职尽责。　　一、理论阶段　　1、以班级为单位“学雷锋活动”动员，向全校学生发出向雷锋同志学习倡议。　　2、五、六年级四个班中队组织出版“雷锋与我同行，美德与我相伴”的主题黑板报。　　3、各中队组织一次主题班会。（建议：低年级以“讲雷锋故事”为主题、中年级以“探讨雷锋精神”为主题、高年级以“学雷锋行动”为主题。各中队通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。　　4、有效利用读书时间，引导学生认识雷锋，读雷锋故事、，学习雷锋名言。　　5、抄写雷锋名言和雷锋日记。（每个学生一本，活动结束上交存档）　　6

4、、传唱歌曲《学习雷锋好榜样》　　二、行动阶段　　1、立足校园，开展美化校园活动。各年级成立卫生保洁队（有组织、有名单）等形式的学雷锋活动小队，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　2、各中队开展学雷锋活动。在班级内成立学习互助小组，让同学们互帮互助，在学习上共同进步。开展“妈

5、妈好帮手活动”，每天帮家里做一件力所能及的家务事情。争当“小雷锋”，从小事做起，看到有需要帮助的人，及时伸出援手，养成乐于助人的好习惯。　　3、各中队一帮一活动。（帮助宣传雷锋故事和雷锋精神。帮助解决一些实际困难）将活动总结上交。　　4、开展“为社会献爱心”活动。关爱他人、关爱社会。　　5、各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”活动结束上交登记本。　　三、深化阶段　　1、结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强队员的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做

6、到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在规定的地方。在学习方面能够互助，一帮一。在家庭，能感恩父母。在社会能关爱他人。能关爱自然。　　2、各中队少先队员自我总结（上交材料）　　3、各中队“学习雷锋活动”总结（怎样开展活动怎样写，不要网上下载的）上交材料。　　3、各班评出5名“学雷锋活动小标兵”（上交名单进行表奖）　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。