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《三年级英语下册 unit1 my body教案 陕旅版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1 My body教学目标Teachingaims本单元是整本书的第一单元，起着承上起下的作用。本单元在复习颜色和数字的基础上，开始新的教学。话题以身体部位展开，使学生通过对功能结构Thisis…..It hasatwo…..These are…….及Thoseare…..的学习，更好地了解身体部位，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流。训练重点1、能听、说、读、写有关身体部位的词汇：body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm。2、能听懂、会说
2、、会读、会用下列句型： —This is……..—It has atwo….—These are…..Those are….—Does it have…..?—Yes,it does.No, it doesn’t.课 时划 分第一课时： PartA and partB第二课时： partA and partC第三课时: PartA partB and partC第四课时: partB 第五课时: revision第一课时教学目标：P
3、artA1、能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear.2、根据教师的指令灵活运用所学的单词。3、完成play a game部分的内容。教学重难点KeypointsandDifficultpoints重点：能能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear难点：根据教师的指令灵活运用所学的单词。教具准备教师准备head、face、eye、mouth、nose、ear.等单词的教学卡片。学生准备自制卡片教法：交际法游戏教学法活动教学法学法：交流对话游戏动作体验教 学 过 程
4、TeachingprocessStep1:课前热身（warnningup） 教师在课前播放英文歌曲“Head,shoulders,kneesand toes”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习。Step2新课展示(NewPresentation)1、 hello，boys and girls!Look at me.(教师做出一些搞笑的表情吸引学生注意自己的面部)T:AmI beautiful? Yes,I’m beautiful.No,I’m not
5、 so beautiful. Look!I have bigsmall eyes.I have bigsmall mouth. What else?Oh,I also have two ears here.And？Yes!This is the face.(指指脸颊) T: Whatdo you have?（教师边说边做，引导学生跟着边说边做： Eyes,eyes,eyes. Nose,nose,nose. Mouth,mouth,mouth. Ears,ears,ears. Face,face,
6、face.（老师和学生一块边说边做）2、Draw yourself.此部分是激发学生学习兴趣以及学习好奇心的环节，教师通过对本环节的处理，让学生更进一步了解本单元要学习的话题，从而顺利进入新课的学习。3、新课展示Let’s talk部分的内容。通过Let’s talk部分的主图或直接展示五官的方式进行单词的新授。 因为本节课中所学习的单词都是有关身体部位的，所以教师可以通过直接展示让学生对相关部位进行了解和掌握。如：在讲授单词eye时，教师可以这样引入：1）教师先指着自己的一只眼睛问学生，并引导其回答：T: Look！Wha
7、t’s this? Eye,eye. It’s an eye. This is an eye.2)教师指着主图中猴子的一只眼睛与学生进行问答： T: What’s this? Ss.It’s an eye3）教师在指着主图中猴子的另一只眼睛问： T: Is this an eye? Ss：Yes, it is.4)教师领读生词，并引导学生注意名词的单复数： 教师先指着一只眼睛，然后再指着双眼，让学生一起跟读：Eye—an eye—two eyes.Step3
8、巩固练习 （practice）1、我来说你来做：教师可以先让学生听口令做出动作，熟练后可组织学生两两一组进行操练，一人发口令另一人听口令并做出动作。如：touch your
