三年级数学下册 统计整理和复习教案 人教新课标版

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1、统计整理和复习教学目标：1.知识目标：学习两种新的条形统计图，学会看两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2.能力目标：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。3.情感目标：初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。教学重点、难点：1.对本单元所学知识进行系统整理，形成知识系统。2.运用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学过程：一、复习引入：1.本单元我们学过了哪些知识？知道了什么？学会了什么？2.这节课我们就对本单元的知识进行整理与复习。（板书课题）二、自主整理，建构网络1.学生自主整理，教师提示

2、：（1）先想一想本单元学了哪些知识，都是按什么顺序学习这些知识的，再看目录，看看教材是按怎样的顺序来安排这些内容的？（2）看看每小节有几个例题，每个例题是什么内容，例题之间都有哪些联系，看看自己是否理解了这些内容。（3）根据目录和例题，概括出本单元的主要知识，用自己的方式表示出来。2.组织学生在全班展示自己的整理成果。教师巡视，评出整理得最好的一份，用投影仪出示，在全班交流。生回答，师板书：简单的数据分析求平均数横向条形起始格与其他格平均数的含用平均数来比较统计图一致的条形统计图义和求法两组数据的总体情况3.对于以上学习内容，你有什么疑问吗？你有哪些成功的学习体会可以向大家介绍？三、重点复

3、习，强化提高1.某修路队修一条公路，前4天共修了72千米，后5天共修了180千米，平均每天修了多少千米？此题重点让学生明确平均数的含义，掌握求平均数的方法。2.把统计图补充完整。（1）他们中谁最有可能入选学校篮球队？（2）请你列式算出这些运动员的平均身高是多少？此题是让学生看懂统计图，把统计图补充完整再进行决策，最后计算出平均身高。四、自主检评，完善提高。1.哪个季度的月平均销售量多？多多少？从统计图中你还能发现什么信息？2.谁投得最好？左图是三（2）班几名同学套圈情况统计表五、全课总结：这节课你有什么收获？