三年级英语下册 module1 unit1 lesson1教案 沪教牛津版

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1、(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module1Unit1LookingandseeingThefirstperiod(一)任务前期准备(PRE-TASKPREPARATION)Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语(即所学的语言)之前,呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的:Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。通过播放小诗,先让学生感知今天的学习内容,老师重复Lookinthemirror,引出新单词,通过学生亲身体验,感知mirror的含义和认识镜子中的自我,说说自己五官等的的特征。Activi

2、ty1(Sing)1、教学辅助(Aids)录音2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Sing“eyesandearsand…”学生一起唱学过的歌曲让学生回忆起以前学过的单词Activity2(Lookinthemirror)1、教学辅助(Aids)1)录音2)镜子2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Poem“Lookinthemirror”老师播放这首小诗。让学生听小诗,让学生初步感知小诗的内容。2Newword:mirror教师出示镜子,让学生跟读单词

3、mirror。学完单词后,让学生通过镜子看看自己的五官,而后回答老师提出的问提。(二)任务实施过程(WHILE-TASKPROCEDURE)While-taskProcedure,这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言,让他们经过从模仿到识记的过程,使新知识由感知、理解、模仿直到储存。1、新知识的引入(PRESETATION)Activity1(Poem)1、教学辅助(Aids)录音2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Poem:L

4、ookinthemirror老师播放录音,学生听。让学生在聆听中学会接受新的语言知识。2Sayafterthetape学生跟随录音学说小诗。模仿录音学说小诗,让学生在模仿中掌握正确的语音语调。3Groupsaying小组练习让学生以小组的形式进行练习,力求每个学生都声情并茂。4Competition进行小组间的比赛通过比赛的形式,提高学生的积极性。Activity2(Whatcanyousee?Icansee…)1、教学辅助(Aids)1)面具2)镜子2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Whatcan

5、yousee?Icanseetwoeyes.Etc.老师请学生看镜子,回答老师的问题,先让学生学着说,而后让他们自己说。让学生看着镜子回答问题,激起学生的兴趣。2Whatcanyousee让学生说说所见的东西intheclassroom?创设真实的情景,让学生在真实情景中学说单句。3Whatcanyousee?Whatcolourisit?教师给学生带上面具,顺着问题追问让学生带着面具回答老师的问题,考考学生的观察和记忆力。2)意义性操练(MEANINGFULPRACTICE)Activity1(Memorytest)1、教学辅助(Aids)铅笔盒2

6、、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Whatcanyousee?Icansee…同桌一组,一位学生打开铅笔盒给另一位看两秒钟通过记忆测试练习句式2个别汇报检查记忆测试练习句式的效果。Activity2(Listenanddraw)1、教学辅助(Aids)白纸和图片2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Whatcanyouseeinthepicture?Icansee…Whatcolourisit?It’s…或Icanseeabrownruler.同桌学生合

7、作,一位拿着图片回答另一位提出的问题,而后把得到的信息画在白纸上。为了获取信息,学生必须提问和回答,从而达到运用句式的目的。(三)任务后期活动(POST-TASKACTIVITY)Post-taskActivity,这是指经过机械性操练和意义性操练,引导学生运用他们所获得的知识与技能来完成一个交际性的任务“task”,也就是语言的输出:output。学生通过前两个阶段的学习,在知识和能力上已具备综合新旧知识进行交际的能力,教师可以根据学生的实际水平设计或选用提供的活动,使学生在相应的尽可能贴近生活的语境中,正确有效使用习得语言,完成交际性的任务。1、

8、新知识的运用Activity1(Topictalking)活动过程(Process)StepsContent

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